胆战心惊批作文

2020-10-15 14:00 
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胆战心惊批作文
眼看着学生离中考的日子所剩不多了,在巩固和强化基础知识的同时,还需抓紧对学生的写作应考指导,今日便在办公室抓紧时间批阅学生前两日写的作文。像以往一样对学生作文中存在的明显的问题用红笔勾画出来或者直接就在原处用删除号删掉了,对于问题较多的或者出彩的地方,接下来就该写批语了。就在要下笔的时候,我忽然害怕起来——想起这几日网上热炒的常州金坛一小学五年级学生缪可馨作文课后坠楼而亡,据说是因为语文老师袁老师要求缪同学重写《三打白骨精》读后感,并且写下来“传递正能量”五个字的批语,然后下课后缪可馨同学就从四楼跳下去了,未能抢救过来。想到这里,我的心里也在打鼓,暗自庆幸,幸亏自己教的不是小学,幸亏学生看了批语没有想不开;这庆幸是为过去,这次事件一发酵,会不会在学生当中产生影响呢?于是乎我不敢贸然下笔了,因为读了最近网络上的言论,我实在觉得有点寒心。
学校里一旦有学生发生什么意外事件,挨板子的永远是教师,教师永远是弱势群体。这其中媒体的推波助澜起到了不小的作用,一个个记者义愤填膺,声讨着当事者,恨不得将涉事教师扒光了游街示众。在刘和珍被杀害之后,鲁迅曾说过“我向来不惮以最坏的恶意揣测中国人”,可我们的一些国人在事后似乎总喜欢津津乐道、精于在别人的伤口撒盐,一定要找到当事人之前做过什么不该做的事,以此来证明当事者一贯是坏人、恶人,所以看到网上有人就扒出袁老师打过学生、办过培训班、暗示家长送礼等等,这就是国人的唯恐天下不乱的心态。至于袁老师之前是否有这些劣迹,我们暂且不去管它,就从语文的角度来分析一下,袁老师的批改是否妥当,我在这里绝无玷污缪可馨小朋友陨落的生命,只是就事论事。
做教师的都知道,好多人怕做语文老师,为什么呢?因为语文老师要批改作文,这是连语文老师都头疼的事,但从网上公布的作文照片来看,袁老师批改地极其认真、细致,勾勾画画(袁老师说是缪可馨自己勾画的,这一点应该是她没有说真话,我是语文老师,对于学生使用批改符号的情况还是了解的),还用到了批改符号。所以从这一点上来看,袁老师是位尽职的语文老师。网上有些人说,老师对一个小学生的作文修改的地方太多,这是在打击孩子的积极性,这简直就是胡说八道,没有教过语文或者不懂作文专用的修改符号就不要乱讲好不好!常用的作文批改符号一般有删除号、改正号、增补号、对调号、移位号等,我看了袁老师对缪可馨小朋友作文的批改图,这其中用得最多的是删除号和波浪线(下文再谈)。被老师删除掉的文字大多属于描写性语言(确实很生动,说明可馨同学作文不错),这没有任何问题,因为读后感的重点在“感”上,对原文的相关内容只需概述即可,否则就是喧宾夺主了。读到这里,那些指责老师改动太多的人们,你们还觉得不需要如此修改吗?袁老师肯在一个学生的身上花费如此多的功夫,足以可得出对该生作文的重视与特别关爱,这是对可馨同学读后感写作非常到位的指导,表明对于小可馨的写作是格外高看的,一般来讲,好的作文老师才愿意多花功夫在上面;没有任何实质内容的文章,老师也是不大愿意花时间看的。
说袁老师抹杀学生个性的,更是无知之语、无妄之谈,究其原因还是没有看懂符号。文章中这样一段话,也就是引起争议与非议的这段话:“不要被表面的样子,虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里,有人表面看着善良,可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计,来达到自己不可告人的目的。”请大家注意,这段话下面是画了波浪线的。波浪线代表什么,意味着老师认为这一段文字写得出色、写得精彩,绝不是不允许学生发表不同于大多数同学的意见。
最为滑稽的是认为袁老师针对上文中的那段话做出的评语“传递正能量”罪大恶极,这又是对语文学科在塑造学生人格与价值观所起的作用认识上的无知。了解中小学语文教材的知道,之前的语文、历史、政治这三科教材各地都是不一样的,如今全国都统一了,为什么?因为这三门学科承担着中华文化传承与社会主流价值观的传播,之前国家没有意识到这一点,所以因为教材问题也出现了一些混乱,给社会造成了一定的不良影响。不可否认,缪可馨同学说的“在如今的社会里,有人表面看着善良,可内心却是阴暗的”这种现象是存在的,但是我们别忘记,这可是一个十一二岁的小姑娘对社会的认识,如此小的年纪就如此悲观地看世界,一旦再长大些,见到的社会阴暗面更多更广些,那又会写出怎样的文字呢?一个成年人、一个作家、一个受党教育和培养多年的作协主席方方都能在举国抗疫之时散布一些阴暗的文字到境外,如果在价值观尚未形成之时教师都不加以指导,那就是教师的失职!农民种庄稼要除草,园丁种花种树要剪枝,为什么不任其自由生长呢?道理很明白,是为了让生物沿着正确的轨道生长,长得更好。提倡写作张扬个性没有错,但是不是什么都可以张扬的,任何个性的释放都应该是有底线的,要与社会主流价值观相适应,眼睛不能老是盯着阴暗面。
校园里一出事,就对教师口诛笔伐的那些人,请你不要总是带着有色眼镜、带着怨气,甚至是带着阴暗和唯恐天下不乱的心理起哄、声讨,请看清楚事实的真相。如果这个社会这种现象总是频繁地发生,做老师的谁还敢批作文,谁还愿意去教育学生,又有谁愿意去做这日益变成高危职业的教师?无人做教师,又何谈科教兴国,中国梦何时又能实现!
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