【蝶语兰心】渭南桃园学校印象║刘莉萍

2020-10-02 23:23 
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渭南桃园学校印象
桃园学校是师范同学王琰创办。毕业后,我和王琰曾有几次偶遇,但没有深谈,也没有多少交集。前一段时间,我俩在赤水桃花节再次相逢。亲切拥抱后,她问起我办文学公众平台《蝶语兰心》和文学创作的事,提出给桃园学校学生进行写作指导的建议。我恰好最近一直在琢磨:眼看到知天命的年龄,从教也将近三十个春秋。一路走来,成功的经验、失败的教训不少。如果不想办法留给社会,这些思考,这些体验,就会和“生不带来死不带去”的身外之物一样,堙没于红尘之中。于是,我欣然应允。
2019年5月13日下午,我拒绝了美女校长执意屈驾给我当司机的要求,只身一人,于下午一点半出现在桃园学校,得以一窥桃园“庐山真面目”。桃园学校位于渭南技工学校院内,占用了其两座五层楼。东边一座是教师学生公寓,西边一座是教学和办公用地。在等待赵平利校长下楼接我的空隙,我浏览了桃园学校从学前班到九年级十个年级学生的作业、读书笔记展览,欣赏了桃园教师风采展,感受着午间休息校园里难得的那份宁静与整洁。以致于赵校长已走到身后,竟未察觉。跟着赵校长上楼,我四下打量。从楼梯到走廊,桃园学校的文化建设布局,可谓“用心良苦”。不同学段,各具特色。小学低段,活泼斑斓,视觉感强;小学高段趣味横生,启迪智慧;初中则注重知识播撒,有强烈的励志气息。同时,教学区和办公区用电子门隔离,给学生创设了安全、宁静的学习生活氛围。
把这一切看在了眼里,心里总还是不太踏实。花大力气搜集材料,备课,制作课件,会不会流于形式?真正接触了桃园师生,走近他们,我不但打消了顾虑,还生发出了敬畏之心,无论是对桃园的教师,还是学生。在赵校长陪同下,去多媒体教室上课。楼梯上,遇到了一些学生。他们很懂礼貌,有的淡淡一笑问好,有的正匆匆跑着,瞅见我们,侧身让行,再叫声“老师”。走进所谓的多媒体教室,原来就是九年级学生平时上课的教室。原来,桃园学校的教室虽然陈旧,墙面有点灰白,也有少许过去遗留下来的黄渍,但教室里面的配置还是挺先进的。统一的桌凳,一流的多媒体教学设备。由于桃园的学生大多是住校,学校管理很人性化,在教室后面摆放了柜子,可以搁置学生生活用品。墙壁四周张贴着醒目而精彩的标语、横幅和学科智慧树,还有学生的理想树。学生们著白色校服,个个精神抖擞,充满活力。近距离接触桃园人,一种质朴、素雅却又喷薄着活力与紧张的感觉,扑面而来。我本次授课的目的,是指导学生写好考场作文。在两个多小时的互动分享中,学生自始至终挺直腰杆坐着,盯着我的手势和肢体动作,转动着黑亮而有神的眼珠。而且,跟着我的思路,或沉思、或畅谈、或微笑、或奋笔疾书……尤其当我提出问题时,他们竟然齐刷刷举手,让我有点小诧异。很多同行有共识,学生年龄越大虚荣心越强,越不愿意上课回答问题。于是,有人对此总结了几句:七年级刷刷刷,八年级羞羞答答,九年级稀里吧啦。桃园九年级学生课堂上能如此主动表达,求知欲强烈,让人惊喜万分。课堂上,一个个精彩的瞬间,给我的心田里倾注了一股股清流,荡涤了我以往对私立学校的偏颇,上课效果也大大超过了预期。
王琰校长带领她的团队,在教室后排落座。他们身穿工作服,显得优雅、大方而得体。他们一边聆听,一边做笔记,还不时给予我鲜花般的笑容,颔首赞许。坐在前排的一位老师,热情地倒水照相。常听人说,是优秀的学生成就老师。今儿,是桃园学校的师生,成就了这一堂精彩的写作课。晚间,我还一直沉浸于兴奋中,因为桃园人积极进取和顽强拼搏的生活态度,因为桃园人的热情、支持、理解和不可多得的信任。情不自已,将自己对桃园学校的印象诉诸于笔端,愿桃园学校越走越远……
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【蝶语兰心】桃园学校参观后记║李亚强
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作者简介
刘莉萍,中学语文教师。陕西省作协会员,陕西省编剧协会会员,陕西省散文学会会员,渭南市作协会员,渭南市诗词学会会员,临渭区作家协会秘书长。出版散文集《晴日雪兰》,《蝶语兰心》版主,《湭河》文学社主编。
图:网络
主编:刘莉萍
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