教师个人培训总结_★培训班教师个人工作总结怎么写

2020-09-17 00:08 
衡水金卷2021答案 衡水金卷2021答案

★培训班教师个人工作总结怎么写

  • ★培训班教师个人工作总结怎么写
  • 一、工作情况概述、工作目标的完成情况二、工作态度、工作纪律等三、不足、努力方向

如何提高个人礼仪素养

  • 如何提高个人礼仪素养
  • 礼仪是什么?礼仪是我国的传统的美德精华。以礼相待是彼此交往的最基本的要求。随着礼仪的的规范化,它不仅仅被应用在日常的交往中,而在工作中也十分重视彼此的礼仪态度。下面给大家讲讲源于礼仪素养的一些知识:礼仪是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程,涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看,礼仪可以敞氦搬教植寄邦犀鲍篓说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法,是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。 作为当代大学生,应具备哪些基本素质?也许你会回答:具备丰富的现代知识和专业实践能力,以及较高的素质修养。再简单点,可以归纳成:知书达礼,待人以礼。然而,在我们校园内,甚至在我们系里面,仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为,例如:不尊重同学、老师,吵架、打架、偷窃、公众场合大声喧哗、乱丢垃圾等,这些都跟一个受过高等教育的大学生的身分是极不相符的。判断一个人是否大学生或合格与否的最基本、最直接的依据是其礼仪修养水平的高低。通过社交礼仪学习,进一步提高大学生的礼仪修养,使我们明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌,然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象,同时也影响到整个学校的精神面貌乃至整个社会的精神文明。我们都是新一代大学生,谁也不愿意承认自己比别人差,在文明礼貌、礼仪修养上我们应当有更高的要求,而你的言行在同学们当中将起到模范和带头的作用。 虽然我们时常把礼仪公德挂在嘴边,但是也许我们并不了解什么是礼仪。 礼仪是对礼节、礼貌和仪式的统称。近年来, 大学生礼仪失范的现象日益突出, 家庭教育的偏失,学校教育的欠缺,社会的负面影响,自身修养的不足,都会导致我们礼仪修养的缺失。而礼仪在我们的人生中具有举足轻重的地位。礼仪教育是培养大学生道德素质的起点。礼仪本身是一种既具有内在道德要求,又具有外在表现形式的行为规范。谦恭的态度、文明礼貌的语言、优雅得体的举止等方面表现出来的,是人的内在文化修养、道德品质、精神气质和思想境界等。没有内在的修养,外在的形式就失去了根基。内在的良好道德品质、文化修养只有通过一定的外在形式表现出来,才能在现实的社会生活中具有实际的意义和作用,离开了一定的外在表现形式的抽象道德理论和思想是空洞和无用的。所以礼仪教育是培养大学生高尚道德品质的和道德情操的起点。没有对礼仪的正确认识,对礼仪精神内涵的深刻理解和把握,就不可能产生积极的道德情感和正确的道德判断能力。 我们想提高自身的道德修养和文明程度,更好地显示自身的优雅风度和良好形象,做一个彬彬有礼、言谈有致的人,那就必须对自己下手狠一点,严格对待自己。人的自觉性不是先天就有的,而是要依靠教师的指点、依靠不断的培养,靠社会健康的舆论导向和良好的环境习染。通过礼仪教育和培训,可以分清是非,明辨美丑,懂得常识,树立标准,这使人们礼仪行为的形成有了外因条件,为进一步的自我修养的内因创造了条件。古人强调“吾日三省吾身”说明提高个人修养必须注意反躬自省。同样,学习礼仪,也应处处时时注意自我检查。这样,将有助于发现缺点找出不足,不断总结技巧,自我提高。所谓说礼多人不怪,努力多学一点道德知识,注重自己的内外修养对于我们每个人来说都是十分重要的,虽然说这些事情不是真正意义上的硬性规定,但是它……余下全文

学校工作总结

  • 学校工作总结
  • 小学学校工作总结(2009—2010学年第一学期) 本学期我校工作以科学发展观为指导思想,确立“滋性养习、润育潜质、发展个性、奠基未来”的办学理念,倡导“校兴我荣,我为学校添光彩;团结奋进,谱写教育新篇章”的学校精神,坚持以人为本,狠抓常规,规范发展,提高质量,认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务,增强学校的凝聚力、战斗力,培育优秀教师群体,全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下,取得了一定的成绩,现总结如下:一、抓好两支队伍建设,争创业绩。(一)重视干部队伍自身建设,强化服务意识。1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则,做到三要三不:即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是;处理问题要讲原则、不徇私情;工作要以对学校负责、对学生负责,不以权谋私。以新的精神状态,新的工作作风,新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己的分管工作创一流。 2、领导干部能集中主要精力,深入教学第一线,深入课堂与教研组,了解旦发测菏爻孤诧酞超喀并分析全校的教学情况。坚持“三挂钩”(学校行政挂钩一个教研组、一个年级、一个办公室),积极参与教育教学活动,及时解决教育教学中的具体问题,在参与中实现教育思想的引导,在参与中求得更多的沟通和理解,在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台,努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我,在教育教学活动中体验成功。(二)在改革实践中自我完善,提高教师素质1、加强师德建设,树立师表形象。开展师德教育活动,通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动,在全体教师中树立“五种精神”:终身从教的敬业精神,刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范,学生效仿的榜样,家长依赖的朋友和参谋。2、深化课改理念,强化校本研训。形成学校——教导处——教研(学科)组三级培训网络,明确培训重点,注重培训实效,使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新课程改革,通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式,使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论,逐步确立全新的教育理念,然后指导自己的教育实践。3、扎实开展“教育技能大比武”活动。以教研组为单位,教研活动中确定教材的研讨内容,研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案,根据教学方案,教师个人加以调整,每人在组内上一节研究课,再组织教师评一节课。期中检测前,教研组组织教师研讨教材,确定考核重难点,每位教师拟定一份期中检测试卷,学校根据汇总试卷,进行期中质量评估和出卷评比。要求青年教师开学初根据自身特点定好特长培养计划,刻苦训练,学期结束,组织青年教师才艺汇报,掌握一套技能。4、青年教师的培训,充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用,采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径,通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动,加速新教师在思想和业务上的成熟,带教老师负责带徒弟,在课堂教学常规方面悉心指导,听徒弟课不少于8节,并制定出培训目标、计划和具体实施方案,指导徒弟上一节展示课,并做课后点评。二、凸显德育为先,强化班级德育,促进学生和谐发展。1、以课堂教学为主渠道,以课题研究为抓手,以实践活动为重要载体,从学生身边的事情做起,从爱长辈、爱学校、爱家庭开始,从耳闻目睹的事例开始,通过扎实有效的学习、教育、实践活动,让民族精神从小扎根于学生心灵,让服务奉献祖国的行动伴随学生一……余下全文

2014年考教师资格证(幼儿园)上海地区应该选哪个出版社的《综合素质》和《保教知识与能力》最好?

  • 如题,新手求教,希望了解的能解答一下,谢谢。
  • 的您好,洪波老师回答: 的 1,你可以看看在线考试分析。 的 2,你可以看看好教学大纲和范围。 的 3,您可以通过模拟考题多年来做了很多。 的总结的东西都是个人的,可能不是很适合你,还是看他自己的理解审查的范围。 的如果您还有不明白的可以问幼儿园老师,申轰勃。 评价 | “www.baidu.com/p 宏博幼儿园9?从=志道“目标=”_blank“数据IMG =”himg.bdimg.com/…25.jpg“ “www.baidu.com/p宏博幼儿园9?从=志道“目标=”_blank“宏博幼儿园9 “秒认证” | 从团队 洪波老师 | 14 77% 采用率 擅长: 职业培训 学习帮助 职业教育 绘画艺术 学院 其他类似的问题 2012-06-04 A HREF =“ question425884996.html?QBL = relate_question_0”目标=“_blank” ????????????????????登录=“FR:QRL,PMS:newqb,页:QB-新,POS:relative_title,指标:1,CID:1093”类=“相关链接”数据标题=“幼稚园教师在上海只要整体质量和测试的知识和教学能力可以是” 5 2013年4月21日 A HREF =“ question502980674.html?QBL = relate_question_1”目标=“_blank” ????????????????????登录=“FR:QRL,PMS:newqb,页:QB-新,POS:relative_title,指数:2,CID 1093”类=“相关链接”数据标题=“2013年幼稚园教师部分,除了综合素质,教学的知识和能力,而且还” 7 2013年9月14日 A HREF =“ question587755197.html?QBL = relate_question_2”目标=“_blank” ????????????????????登录=“FR:QRL,PMS:newqb,页:QB-新,POS:relative_title,指数:3,CID 1093”类=“相关链接”数据标题=“测试不是唯一的备考综合教师的质量和安全方面的知识和能力,传授” 2013年5月25日 A HREF =“ question552867163.html?……余下全文

青岛教师招聘 面试 说课和专业测试是什么

  • 听说青岛地区教师招聘,进入面试范围后会指定面试教材,是真的吗?请前辈指教
  • 一、准备阶段第一步:制订答辩方案、建立领导机构。在完成笔试的基础上,根据选招公告,对答辩的全过程进行分析,确定出答辩的内容、目的、对象、组织方法、实施程序以及“考官”组成、计分办法和录取比例,使答辩组织有章可循。同时,由组织人事部门领导、用人单位领导一起组成有权威的领导机构,以保证整个答辩工作有组织、有计划地进行。第二步:审查答辩资格,发出“答辩须知”。资格审查是依照报名登记和笔试成绩,初步确定答辩人员的方法。其目的:一是按照报考条件核实应试者是否具备答辩资格。二是核实笔试成绩的准确程度。切实把符合条件的优胜者录入答辩候选人名单,并张榜予以公布。同时向应试者发出“答辩须知”,公开答辩程序、内容形式、测评计分方式,以保证程序的规范化和答辩的公正性。第三步:答辩内容的确定与题目制作。答辩不仅是对笔试测试效果的补充和扩展,而且是与应试者直接进行“双向沟通”。答辩是在笔试基础上,进一步考查应试者的能力素质、工作经验、精力等方面的综合情况,从而真正使考官得到一个比较全面、客观的立体形象,为选拔合适人才提供充分依据。因此,必须针对拟任工作岗位要求来确定面试内容,重点是:1.专业知识:对所从事岗位的专业技能和必备的专业学科知识掌握的深度、广度以及灵活运用的能力。2.相关知识:对与专业有关的法律、社会、经济、科学等方面知识所了解的程度。3.综合分析能力:具有一定的分析判断、总结、概括能力,阐述问题透彻、分析全面、条理清晰。4.组织管理能力:具有一定的组织协调、处理具体事务的能力。5.语言表达和适应能力:能够运用语言和文字较准确地表达自己的思想、意见、观点;面对环境能自我调控,立即进入角色的能力。6.自然素质:身体健康、精力充沛、反应敏捷,能迅速、准确地理解所提问题,并及时地做出回答。在确定答辩内容基础上,搞好试题的制作。A类:答辩题(即共性题)围绕岗位所需专业知识提出问题(对每套试题范围、重点、分量要尽可能平衡),分门别类。一套题一封,到时由应试者自己抽取,依题答辩。B类:随机试题(即个性题)针对应试者的个体差异,围绕个人经历和岗位要求,提出明确具体且有代表性的问题,制定出一些能测出应试者工作经验、态度、能力等素质的试题。由考官在随机提问时提出,并根据临场情况追问。第四步:建立和培训考官队伍。参加答辩的考官要具备以下素质:1.坚持原则,公道正派,不徇私情,尊重人才,客观公正。2.有较强的事业心,工作态度认真。3.熟悉专业和相关专业知识,有丰富的经验。4.善于思考,反应敏捷,视野开阔,有较强的语言表达能力。一个人不可能样样精通,而只能是“一专多能”,这就要求在组织测评小组时,人员的面要宽,性格气质要搭配得当,同时应根据应试者的男女比例,适当确定考官队伍的男、女比例(一般为7∶3)。每个测评小组以7—9人为宜,主要由组织人事部门、用人单位领导、专业技术骨干、有关专家学者组成。在建立队伍的基础上,精心组织好答辩“考官”的培训,促进答辩工作的实施,提高答辩质量。第五步:搞好考场布置,做好物质准备。…余下全文

如何提高个人礼仪素养

  • 如何提高个人礼仪素养
  • 礼仪是什么?礼仪是我国的传统的美德精华。以礼相待是彼此交往的最基本的要求。随着礼仪的的规范化,它不仅仅被应用在日常的交往中,而在工作中也十分重视彼此的礼仪态度。下面给大家讲讲源于礼仪素养的一些知识:礼仪是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程,涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看,礼仪可以敞氦搬教植寄邦犀鲍篓说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法,是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。 作为当代大学生,应具备哪些基本素质?也许你会回答:具备丰富的现代知识和专业实践能力,以及较高的素质修养。再简单点,可以归纳成:知书达礼,待人以礼。然而,在我们校园内,甚至在我们系里面,仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为,例如:不尊重同学、老师,吵架、打架、偷窃、公众场合大声喧哗、乱丢垃圾等,这些都跟一个受过高等教育的大学生的身分是极不相符的。判断一个人是否大学生或合格与否的最基本、最直接的依据是其礼仪修养水平的高低。通过社交礼仪学习,进一步提高大学生的礼仪修养,使我们明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌,然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象,同时也影响到整个学校的精神面貌乃至整个社会的精神文明。我们都是新一代大学生,谁也不愿意承认自己比别人差,在文明礼貌、礼仪修养上我们应当有更高的要求,而你的言行在同学们当中将起到模范和带头的作用。 虽然我们时常把礼仪公德挂在嘴边,但是也许我们并不了解什么是礼仪。 礼仪是对礼节、礼貌和仪式的统称。近年来, 大学生礼仪失范的现象日益突出, 家庭教育的偏失,学校教育的欠缺,社会的负面影响,自身修养的不足,都会导致我们礼仪修养的缺失。而礼仪在我们的人生中具有举足轻重的地位。礼仪教育是培养大学生道德素质的起点。礼仪本身是一种既具有内在道德要求,又具有外在表现形式的行为规范。谦恭的态度、文明礼貌的语言、优雅得体的举止等方面表现出来的,是人的内在文化修养、道德品质、精神气质和思想境界等。没有内在的修养,外在的形式就失去了根基。内在的良好道德品质、文化修养只有通过一定的外在形式表现出来,才能在现实的社会生活中具有实际的意义和作用,离开了一定的外在表现形式的抽象道德理论和思想是空洞和无用的。所以礼仪教育是培养大学生高尚道德品质的和道德情操的起点。没有对礼仪的正确认识,对礼仪精神内涵的深刻理解和把握,就不可能产生积极的道德情感和正确的道德判断能力。 我们想提高自身的道德修养和文明程度,更好地显示自身的优雅风度和良好形象,做一个彬彬有礼、言谈有致的人,那就必须对自己下手狠一点,严格对待自己。人的自觉性不是先天就有的,而是要依靠教师的指点、依靠不断的培养,靠社会健康的舆论导向和良好的环境习染。通过礼仪教育和培训,可以分清是非,明辨美丑,懂得常识,树立标准,这使人们礼仪行为的形成有了外因条件,为进一步的自我修养的内因创造了条件。古人强调“吾日三省吾身”说明提高个人修养必须注意反躬自省。同样,学习礼仪,也应处处时时注意自我检查。这样,将有助于发现缺点找出不足,不断总结技巧,自我提高。所谓说礼多人不怪,努力多学一点道德知识,注重自己的内外修养对于我们每个人来说都是十分重要的,虽然说这些事情不是真正意义上的硬性规定,但是它……余下全文

作文《我的理想》

  • 内容我想当厨师.具体写我理想的由来,怎么努力,然后实现了,最后就是总结.我是如何努力,要具体描写,最好举几个例子.袱贰递荷郛沽店泰锭骏500字左右!
  • 我的梦想是当一位厨师,因为我想要做菜给全世界的人吃,也想让流浪街头的人有饭吃,还要开一家素食餐厅,专门给吃素的人吃。这个梦想是我看美食杂志后产生的,我看到厨师们煮出各式各样的菜肴,颜色鲜艳、摆盘讲究,每道菜似乎都非常可口。平时我也很喜欢玩模仿厨师的游戏,所以更加佩服那些大厨,并立志要当一名厨师。有一次去餐厅吃饭时,我们刚好坐在厨房旁边,我看着厨师把食材放进锅里,然后大火瞬间从锅里冒出来,菜肴在锅里翻滚数回后,厨师再把调味料一一加进去,三两下的功夫便煮出色香味俱全的食物,那精湛的厨艺真是令我着迷!那一刻我更加确立要当个非常棒的厨师!想当厨师得先学会煮东西,还要知道怎么做才会好吃。所以我常上网查资料袱贰递荷郛沽店泰锭骏后,再试着练习;记得我第一次先煎了一颗蛋,可惜烧焦了,但我不灰心努力的向妈妈讨教炒菜的技巧,也开始学习起厨师的精神—勇敢尝试开发新菜色。虽然现阶段失败率很高,但未来我一定要让客人吃得赞不绝口,让大家认可我是好厨师,我还要在世界各国开餐厅,做个世界级的大厨。每个人或多或少都会有梦想,相信只要我努力去实践,一定会达成目标的!所以我要勇敢的去面对未来,不畏艰难的去追寻我的梦想!在饭店或者酒店同样可以学习厨师技术,经过刻苦努力学习,可以学好,而且还不用花钱。但作为想从事厨师行业的初学者来说,在学校学习做厨师的技术更为合适。第一:在学校可以接受到比较正规的基本功训练,有经验丰富的烹调大师手把手的指导,错了没关系,可以再来。饭店就不行了。而且饭店忙的时候师傅一般也没有充足的时间拿出来单独教学员。第二:在学校可以学到中国烹饪中常用的烹调方法,如烧、炒、溜等以及汁黄糊浆等基本原理,并加以实践,学员在学校可以学到比较扎实的基础知识,和大量的动手操作实践的时间,毕业工作后,可以更好的看清师傅工作,眼里更能出活,技术进步的速度更快。第三:学校的教材是全国通用的规范的,在各地工作的适应能力更强,另外,好厨师不等于好教师,会“教”才是关键,饭店里技术好的师傅很多,但学校老师不仅有技术,更受过教育学、心理学培训,更懂怎么“教”。学校有比较好的教研活动,不断增加改进教学内容,使学员更符合社会要求。第四:一般来讲,厨师学校同社会上的饭店联系更多,更密切,以便学员毕业后,更容易找到适合自己类型的饭店,不合适,也比较容易更换。

如何加强高校金融教学中创新能力的培养

  • 如何加强高校金融教学中创新能力的培养
  • 教师提高自身的创新能力的方法:   一、更新观念,让教师树立敢于创新的理念。   从新课程改革以来,我们还停留在起跑线上,别人已经取得成功的经验,但更多教师对别人的成果处于观望态势,别说运用到我们的课堂中去。这就需要更新教师观念,培养教师的创新意识。   1、以专业成长与创新精神为核心,在教师中大力倡导“四种精神”。即忠于事业的奉献精神、不断开拓的进取精神、团结奋进的协作精神、勤奋踏实的实干精神。同时,学校要定期对教师进行有主题的培训并留相应的培训作业(反思、案例、读书心得等);要通过现代化工具如博客与教师进行更广泛而自由的讨论;通过征集教学的论文和课案促进教师思考等等,使教师特别是青年教师尽快的接受新的教育理念,尽快地站稳讲台,逐步成长为教学骨干。   2、通过专家引领,夯实教师教学教研教改的基石。学校应定期邀请校外专家来校开展教育教学辅导及学术讲座,使教师能面对面的与专家进行教学探讨和学术交流;或者组织教师集中观看名家的教育讲座光碟,从中感悟和不断吸收教改和教学实践前沿的新理念。   3、开展教学比武,为教师搭建砥砺技艺的平台。开展教学比武能使授课教师深入钻研教材、分析学生情况、选择教法,吸取学科组成员的智慧,展示了一节节鲜活的、高效的、人文的、智慧的课堂。教师们积极听课,虚心学习,课后进行评课,就自己的所思所悟进行广泛交流,提出可供借鉴之处和今后课堂教学的努力方向,能营造学校教学研讨的浓郁氛围,能为教学质量的提高注入了新鲜的源头活水。   二、合理规划,让教师在常规工作中体验创新的成功喜悦。   1、抓细备课。要把每个教师个人钻研和集体备课有机结合起来,青年教师要规范备课、详细备课,先听师傅课再上课,这样可尽快缩短成长周期。对老教师的备课,要求不能放松,也强调备学情,备方法,这样才能求实效。集体备课要制度化,对集体备课效果要进行捆绑式考核,定期召开新老结对经验介绍会,及时总结经验。   2、抓活课堂。提高教学效率的关键在于提高学生掌握知识和能力的达成度。为此,教师要向四十分钟要效益,每堂课师生情绪要饱满,互动面要广,思维旦花测拘爻饺诧邪超矛空间要大,并留有一定时间练习消化,当堂巩固。“活”不仅在于运用现代教学手段,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式灵活,提问多样,思维深刻,学生参与率高,让每个学生都有最大收获。   3、抓精作业布置与批改。作业是巩固知识形成技能的重要环节,是反思教学改进教学重要依据,杜绝教师误批现象,教师要建立“错题档案”记录,把学生常错的典型试题进行简单地登记、分析、归纳、小结,记录在“教师作业批改记录”本中。为科学有效地指导学生学习提供一手资料,形成典型的学生作业案例。   4、抓实质量分析。精细分析每阶段每学科教学策略及具体举措;精细分析考试质量,分析到每门学科、每个学生、每道题、每个知识点。每次月考或学科竞赛结束后,要以学科组、年级组为单位,精细分析考试质量,重点查摆问题,寻求改进措施。   三、把握机遇,让教师培训学习成为实践创新的动力。   1、运用班主任学习理念,指导班级管理工作。我校班主任都是参加各级培训后选聘的,我们首先要求班主任工作中必须渗透学习的管理理念,其次工作方法较以前要有所改进,管理方式要有明显的变化。在新学期班主任制定的工作计划中,学校领导班子对每个人的工作计划进行审阅,并对照以前的工作计划看变化,探讨每个班主任工作计划的可执行性,操作性不强的责令班主任修改,审阅通过后每个班级的管理必须按计划落实,由政教处每月考评一次落实情况。在学校的督促下,七年级已经形成了学生学习小组管理模式,即每个学习……余下全文

请问这字迹有没有形成自己的风格呢?

  • 请问这字迹有没有形成自己的风格呢?
  • 由于平时工作多,应酬多,事情多,很少专心的认真的读书。工作20多年,缺乏对书籍的研读,对教育名著的认真学习与品读,确实是现在参加广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”培训学习后的第一件头等大事,乘着暑假的美好时光,每天坚持拿起自己喜欢的一本书,一次次的慢慢品读,领略人生的道理,品尝教育的哲理,从启教育的理念。《如何形成教学风格》一书,是由广东第二师范学院闫德明教授主编,中国轻工业出版社出版的一本作为教师可读性的教育名著。该书详尽地介绍了教学风格的形成、教学风格案例的解读及著名的教学风格案例等内容。他的可读性在于:通过大量的中小学教师教学风格案例来突出什么是教学风格,如何形成教师独特的教学风格,它具有新颖性、可操作性,代表性和时代性。全书语言通俗易懂,案例鲜明,教学风格典型。二十多年以前,我没有想过什么是教学风格。通过广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”名教师的培训和学习,我深深的体会到:教师专业发展是一个持续不断的过程,教师专业化也是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程。教师专业发展应该包含两个方面:一方面是教师自身的专业成长过程,这是教师自身自省和反思而在专业知识与技能态度上的个人成长或自我实现;另一方面是促使教师专业成长的过程,这是学校或其它部门开展的各种提升专业的学习活动或培训活动,以期促使教师达到教师专业标准,促进教师得到专业成熟。教师的劳动是创造,不可墨守陈规,必须在改革中闯出一条新路,形成自己的特色。那么如何在教学实践中形成自己的教学风格?我从《如何形成教学风格》一书得到启迪。一、让我深深的理解了教学风格的含义教学风格,是指教师在的教学实践过程中逐步形成的,在一定的教学理念指导下,创造性地运用各种教学方法和技巧,所表现出来的一种稳定的、个性化的教学风貌和格调。教学风格的形成是内外因素相互,彼此促进发展的结果。它的形成不仅和教师本人的专业化知识有关,而且还和教师自身的思想、对教材的理解、教学手段等息息相关。二、通过教学风格研究,使我在教学实践中得到总结与提升教学风格研究通过对优秀教师教学风格的形成条件与发展规律的揭示,为我提高教学艺术水平,保证教学质量,形成个人教学风格提供有益的启示,对我的教学迅速走上成功、成熟之路可以借鉴。同时,教学风格研究有助于引导认识自我,发展自我,扬长避短,朝着合符自己审美个性和特长目标去努力,加快形成独特风格的步伐。三、 领略了许多的教学风格学习、借鉴他人的风格。艺术风格具有不可师承性的特点。但这并不等于说,风格是完全不可把握和借鉴的,如果这样,文学史上风格流派的继承与发展就不可思议了。所谓不可师承,只是相对的概念,因为对前人他人风格的借鉴,不能如工匠师徒间的直接传授,而只能借助于学习者心灵的体验和领悟,把他人的风格渗透到自己的心灵世界,从而化为自己的心理品质,融会于自己的艺术创作之中。文学艺术是这样,教学艺术也应该是这样的。因此,我应该努力学习一切有成就的、有特色的教师的风格,这样可以使我们少走许多弯路。只有善于学习别人的长处,但又决不亦步亦趋,为别人所束缚,在教学上有所突破,有所创造才能形成自己独特的教学风格。四、我的教学风格是–平实、简约、张扬个性我的性格内敛不张扬,我所从事教学的学科是初中物理,在二十三年的教学生涯中我逐渐形成了平实、简约、张扬个性的课堂教学风格。平实是指平整严实,朴实无华。平实的堂课教师娓娓道来,平和而不平淡,从语言到行为都摒弃浮华,把概念和规律的教学落实到实处。“平实”还有平易近人之意。能做到这一点,我经历了很长时间。首先是观念的变化。过……余下全文

程序员转行可以做啥

  • 程序员转行可以做啥
  • 程序设计者曾经是一个享受高薪的让人眼红的职业,可是随着科学技术的不断进步,程序开发成了一个人人都可以涉足的行业,只要经过短期的培训,就可以成为一 个初级的程序设计者,往日的高薪光环已渐渐退去,更多思考开始转向程序员的生存问题。巨大的工作压力和枯燥的代码,使越来越多的原本就对程序设计没有爱好 的程序设计者们,开始考虑转行。那么,程序员转行可以做些什么呢?笔者总结了一下,指出一下几条出路: 一、做软件营销。营销是一个小公司的生命线,如果说小公司的主要目的就是要生存下去,那么,营销无疑是生存下去的主要源泉之一。如果你做过几年的软件设 计,掌握了一些基本业务知识,同时,具备一定的交际能力,做软件营销是个不错的选择。营销工作的挑战性与机遇性并存,据不完全统计,现在好多大的公司的 CEO都是从营销开始他的职业生涯的。 二、搞培训。培训越来越成为应届毕业生从校园走向社会的跳板之一,这是中国教育的悲哀,但对于一些人来说,这也是机遇,大家看看北大青鸟的成功就可以窥 出:培训市场的潜力无限。掌握一些热门的技术,参与过一些有实力的项目,同时对教师这一职业向往已久的程序员来说,培训是他展示才能,获得高薪的又一平 台。你可以不是那么牛的技术开发者,但只要你能培养出牛气的开发者,相信你在培训这条路上可以越走越顺畅。 三、咨询姬激灌刻弑灸鬼熏邯抹服务。科技在发展,科技理念也在发展,以前是技术打遍天下,可如今,技术已不再引领潮流,越来越多的公司转而经营服务。微软提出的 S+S,SaaS等,使人们越来越感觉到,仅仅是开发一个功能齐全的软件是不够的,服务才是企业生存的最终保障。所以,程序员利用自己所掌握的基本知识, 完全可以在咨询服务这条路上走出自己的天地。但是从个人的理解看,这一行业好像比较注重学历。 当然,还有很多的其他行业可以供想转行的程序员选择,以上的三个只是个人认为在不扔掉原有基础知识的选择。作为转行的人来说,首先应该明确自己的兴趣,自 己是不是会有激情做改行后的职业。如果有激情,加上勤奋的学习,相信所有的人都可以成就一番自己的事业。再补充一点,做人么,快乐是最重要的,找能使自己 感到快乐的职业。什么是成功人士,就是:“做自己爱好的事,并从中取得报酬”,物质精神两不误,才能体味出生活的韵味。
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衡水金卷2021答案

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