让孩子踏上阅读快车道_渴望生活梵高传

2019-06-16 23:44 
衡水金卷2021答案 衡水金卷2021答案

让孩子踏上阅读快车道让孩子踏上阅读快车道

怎么样让孩子阅读故事书呢?

●作为阅读故事书的第——步,家长可以让孩子先了解一下书的基本情况,如故事书的封面、故事的主人公、故事发生的背景,等等,可以让孩子形成一定的阅读期望

别让孩子输在起跑线上 王晓宇 阅读答案

问题补充:别让孩子输在起跑线上 王晓宇 阅读答案
●参考答案:1.人生不是短跑,让孩子赢在起跑线上,其实是拔苗助长会让孩子失去学习的兴趣,扼杀他们的想象力,从而后劲不足;而人生如马拉松,输在起跑线上,却能赢得人生。(答出“失去兴趣”“扼杀想象力”即可得满分,其他酌情处理。)2.主要运用了比喻论证,举例论证,引用论证和正反对比论证。(方法、举例每个各一分,说出两种,并举例正确得满分)3.庄:论证严密,逐层深入,充满对早期教育现状的严肃思考与深切担忧。谐:比喻生动形象,语言通俗易通,善于借用诙谐风趣的俗语论证深刻的道理。如:“起个大早,赶了晚集”“您就能给大师当爹当娘了”“有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨”等。(意思对即可,不必强调举例)4.自由表达,言之成理即可。观点明确2分,

请让孩子输在起跑线上 阅读答案 答得好追加分!!

问题补充:请让孩子输在起跑线上 郑渊洁近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上。”一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上,通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识,揠苗助长。倘若将人生形容为一场竞赛,“起跑线”的比喻是恰当的。但是,“输在起跑线”上只适合短程竞赛,例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑,就不存在输在起跑线上的担忧。相反,马拉松比赛赢在起跑线上的运动员,往往由于没有保存体力,致使起个大早,赶了晚集。由此可见,父母是否应该担心孩子输在起跑线上,要看家长对孩子寿命的预估。如果孩子的人生属于短跑,只有区区十几年,您一定不能让孩子输在起跑线上,都知道百米赛的关键往往是起跑,起跑领先了,就成功了一大半。但是假如家长对孩子的寿命预估较长,就相当于孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛,起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。长跑的要诀是保存实力,这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时,给其灌输与孩子的年龄不相符的知识,孩子没有生活经验,对知识的感悟不会深刻,不但没有共鸣感,甚至会厌恶。衡量教育是否成功,不是看分数,而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大,说明教育成功了,反之则相反。受教育者对于所学知识感兴趣的程度,除了老师的教授方法,还取决于孩子对知识的感悟程度。举个例子,一个5岁的孩子对于《静夜思》只是机械背诵,而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到《静夜思》,可能泪如泉涌,百感交集。20多年前,若干神童家喻户晓。如今,这些昔日的神童几乎全军覆没,没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上,但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑,拼尽全力赢在起跑线上后,后劲不足,最终败北,贻笑大方。买过新汽车的人都知道,新车有磨合期。在新车的磨合期,车速不能太快。只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行进时,就会力不从心。假设将人比喻成汽车,人的磨合期就是童年。在童年,不能满负荷运转,要适度磨合。如此,孩子到了成年,才能快马加鞭,后劲十足。爱因斯坦说:“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中,想象力会消失。因为知识符合逻辑,而想象力无章可循。换句话说,知识的本质是科学,想象力的特征是荒诞。人的大脑一山
●1.为什么说“一个5岁的孩子对于《静夜思》只是机械背诵,而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到《静夜思》,可能泪如泉涌,百感交集。”说说你的想法。这充分说明没有一定的阅历时,给其灌输与孩子的年龄不相符的知识,孩子没有生活经验,对知识的感悟不会深刻,不但没有共鸣感,甚至会厌恶。2.为什么说“赢在起跑线上,能输掉人生。”联系实际回答。20多年前,若干神童家喻户晓。如今,这些昔日的神童几乎全军覆没,没有一个成为栋梁之才。而他(她)们都是赢在起跑线上,但后劲不足,最终败北,输掉了人生。

尹建莉让孩子爱上阅读到底有多重要

问题补充:尹建莉让孩子爱上阅读到底有多重要
●您好~让孩子学习阅读的习惯有助於未来的课业毕竟爱阅读,就不会拿起书本就想睡觉

想让孩子写好作文,到底是参加阅读班好还是参加作文班好

问题补充:想让孩子写好作文,到底是参加阅读班好还是参加作文班好
●我们初中老师说作文要想好必须养成良好的阅读习惯老师只让我们读当地最有名的报纸副刊,一周一次那种。都是有名的作家写的励志类平时让听央视新闻台渐渐的过程,多听听专家级的人分析事物的看法时间久了自己的逻辑看法也就渐渐形成了关键是不能强迫,不能逼,搞的压力大了。这种发自内心的兴趣变成任务和令人厌恶的感觉,那这个孩子就彻底毁了平时家长在家里首先自己以身作则吧,最好有阅读订报的习惯。也爱看新闻啥的。。。都是潜移默化影响,别刻意,省的小孩子心生抵触搜下中国少年报,这个报纸超有名孩子和大人可以一起看一起学。网站下的相关亲子教育类链接也要看,各种搞定小朋友方法尹建莉老师的书搜网 游涵新lang博客搜网

怎样让四年级孩子爱上阅读和写作文

问题补充:怎样让四年级孩子爱上阅读和写作文
●怎样培养孩子阅读写作的兴趣 在人类的知识传递过程中,书籍总是起着巨大的作用,这一点对孩子来说,也不例外。如果一个家庭里没有一定种类和数量的教育孩子的图书,这是不应该的。我认为一个镇应该有一个图书馆,哪怕很小一间屋子也行,只要有了,就可以慢慢增加。一个家庭也应该有一些藏书。不管世道如何变,家境如何变,但书听知识和智慧是不会变的。有的家庭,图书一代又一代积累下来,不但成为孩子可以遨游的一个巨大知识空间,而且还留下了宝贵的求知的传统。有藏书的家庭和几乎没有什么书的家庭,孩子的最初环境就有了好坏之分。除此之外,更重要的是要培养孩子读书的兴趣。(1)培养孩子读书的兴趣,开始得越早越好许多父母认为,婴幼儿期的孩子理解能力低,给他读书也是浪费时间,其实不是这样。当婴幼儿瞪大眼睛听父母念书时,看起来也许他们不完全懂,但只要他不哭闹,就证明他们的语言和理解能力在悄悄发生变化。就像你在给一棵幼树 浇水时,它不会马上长出叶子、开出花朵、但它的根在静静地吸收,机体内的纤维组织也在发生变化。我曾经对除了小斯宾塞之外的200多名阅读理解能力较强的儿童进行过研究,发现他们的共同之处是,从小就在父母的影响下养成了爱听书、读书的习惯。具体在每天的什么时间读书并不重要,只要每天坚持在同一个时间读上15分钟书,就一定会有作用。(2)读书的习惯最好遍及家里每个人孩子总是喜欢模仿,看见父母津津有味地读书,自己也会去看看究竟有什么吸引人的,看不懂也没有关系,父母可以给他念。(3)孩子要有自己的书柜在教育小斯宾塞的过程中,有一段时间,我发现他的书和我的书混在一起,他自己的书经常找不到。后来我和他一起做了一个他自己的小书架,把各种书都贴上标签,圣经故事、植物入门、童话传说、儿童画报都分类放进去。此外,我还给他准备了几本工具书。小斯宾塞非常喜欢这个属于他自己的书架,他把它当做了自己的小图书馆,只要有机会找到书,就整齐地放进去。其实,只要有条件,孩子是喜欢存书的。在我看来,存书比存钱更好!(4)让孩子尝试提高阅读速度 大家知道进行有效阅读或进行到更高级别的快速阅读一般是阅读者必须具备一定的识字识词基础才行。而十岁左右的孩子一般是在校四年级的学生,已经具备初步阅读识字量的基础,因此在这个阶段开始学习快速阅读对学生来说是适当而最容易见效果的。一是他(她)们具备了小学四年级的学生所需要的识字词量,已经能够阅读相当数量的文章了,这个时候开始进行训练已经具备快速阅读的字词基础;二是这个年龄的段的学生,正是反应灵敏,思维活跃,记忆最佳的时期,这个时期进行训练的身体条件和大脑生理条件是最佳的。如参加精英特快速阅读记忆训练就有这样的少年学生仅仅参加训练几周就达到每分钟阅读四五千字的速度和理解记忆能力。当然也有家庭教育基础更好年纪更小的孩子参加速读训练的可能性。(5)帮助孩子选好书对于开阔孩子视野来说,书多一些当然好,但对于一些重要的、需要长期培养的方面,书并不是越多越好,多了就会杂乱,内容良莠不齐。因此在每一个方面选好一本书,就像选好一位老师一样重要。有的孩子读了五本书,可能不如一个孩子只读一本书。就像你去听别人讲话,碰上一个智慧的人,你会停下来,久久聆听;而碰上一个唠唠叨叨,又没有多少见识的人,则只会败坏你的兴致。根据不同的年龄阶段,3岁~6岁的儿童喜欢有色彩图画的小故事、科幻故事以及动物的童话,那些短小、生动、易背诵的重叠句对他们也特别有用。6岁至8岁的孩子对书籍开始有偏好,除了父母认为重要的以外,可让他们自己去选择。8岁以上的孩子,喜欢一些幽默、民间故事、古典名著以及奇幻、侦探故事。

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