科学发展观心得体会_科学发展观心得体会500

2019-06-16 02:06 
衡水金卷2021答案 衡水金卷2021答案

科学发展观心得体会科学发展观心得体会

学习科学发展观,推动医药卫生体制改革心得体会

问题补充:学习科学发展观,推动医药卫生体制改革心得体会
●区卫生局深入学习实践科学发展观分析检查报告 在深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段,局党委组织局领导班子和党员干部在集中学习教育培训的基础上,通过召开座谈会、设置意见箱、开通热线电话、上门征求意见及利用网络平台建立留言板、电子信箱、电子政务等形式,共发放征求意见表150份,收回100份,征集影响全区卫生事业科学发展的问题、意见和建议。同时,局党委积极开展谈心活动和召开专题民主生活会,对查摆出的问题进行认真梳理,及时整改,现将有关情况汇报如下。 一、贯彻落实科学发展观情况 十六大以来,特别是近年来,全区卫生工作在区委区政府的正确领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六大、十七大精神,以科学发展观为统领,围绕建设覆盖城乡居民的基本卫生保健制度、不断提高全区人民健康水平的目标,完善农村卫生、社区卫生、公共卫生三大体系,积极推进建设“和谐卫生”,为人民健康服务,为建设社会主义和谐社会服务。认真抓好新型农村合作医疗工作,参合率不断提高,08年达到99.81%,保障水平逐年提升。加大基层卫生投入,通过“360”、“1127”工程,先后对全区10处乡镇卫生院进行了改造;开展规范化村卫生室创建活动,五年来建成市级规范化卫生室230处。抓好妇幼保健工作,孕产妇保健覆盖率达99%以上。继续实施“复明救助”工程,免费为白内障患者手术,年内已使640位老年人重见光明。疾病预防控制工作成绩突出,全区手足口病等传染病疫情得到了有效控制,保障了人民群众生命健康。科学监管,和谐执法,理顺了卫生监督体制,卫生监督执法不断取得新成绩。医疗卫生服务质量不断提高,中医事业和社区卫生服务得到巩固发展,开展爱国卫生运动,积极创建文明城市。卫生应急不断健全,年内圆满完成了“4.28”、“5.12”、“问题奶粉”等突发公共事件的卫生应急工作。加强行业作风建设,认真组织开展“两好一满意”和学习实践活动,卫生行业群众满意度不断提高。 二、存在的主要问题 一是争取财政投入力度不够。主要表现在卫生监督和疾病预防控制机构基础设施和必要的设备的投入不够,没有达到部颁标准;政府购买社区公共卫生服务经费保障不够,社区卫生服务业务用房免费提供尚未得到落实,与为城市居民提供便捷、质优、价廉的医疗服务的要求还有差距;基层医疗卫生单位的财政补助需要进一步增加,财政所拨款项绝大部分用于了职工“四金”的支付,留给医院的发展资金很少,造成医院发展困难,职工工资和退休人员生活补助不能按时足额发放,存在不稳定因素。章出 二是乡镇卫生院医疗卫生服务人员缺乏,出现人才断档。乡镇卫生院多年来未进新人,而原有工作人员经过多次招考,有很多业务骨干到了计生、疾控、新农合等部门和单位,现在乡镇卫生院存在医疗卫生人员严重缺乏,人才断档的局面。 三是医疗卫生单位发展不够均衡,个别医疗单位发展后劲不足。 四是与先进地区相比,我区卫生事业发展的质量和水平还有不小差距。存在医疗卫生服务与人民日益增长的健康需求不适应,城乡之间医疗卫生资源配置不合理,农村卫生发展滞后等问题。 五是班子开拓创新意识不强,工作创新不够。每年的卫生工作,我们虽然进行了一些有益的探索、试行一些新的管理办法、措施,但效果不理想,如医院的投资、管理模式较为单一,没引入民营竞争机制,对乡镇卫生院的扶持还不够。在用人机制和财务管理上,还没有破题。 六是开展批评还不到位。班子成员在领导班子民主生活会,或是党员、职工民主生活会上,总爱进行自我批评,说自己的缺点和不足;批评别人时,不深不透、点到即止,一般都是提一些希望和要求,存在太认真会影响领导、同志间的团结的片面认识,从而影响工作的深入开展。 七是在工作中优质高效有差距。虽然所有工作一律高标准、严要求,但高质量完成还做得不够,特别是对一些时间短、任务紧、要求高的工作就有“只求过得去,不求过得硬”的想法。在“高效”上体现不够,雷厉风行办事情的劲头还不足,“任务不过夜”的要求还未达到,达不到又好又快的标准。对优质高效的关系处理不够好,优质时往往达不到高效,而高效中却难以达到优质。 本篇文章来源于:科学发展观心得网(www.fwsky.cn) 原文链接:http://www.fwsky.cn/html/diaoyan/2009/0419/585.html

教师学习科学发展观心得体会

问题补充:求一篇心得体会,1000字以内嘛。。。写的还是稍微好点的,麻烦各位了。有写的有的传个,或者相近行业都可以麻烦各位!!
●学习心得: 一是要结合紧紧抓住经济建设这个中心学;科学发展观第一要义是发展,发展是硬道理。唯有发展才能不断为社会创造雄厚的物质基础,才能保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益,使社会公平正义,发展是解决诸多矛盾的有效途径。从当前来说,就是要用发展的方式来化解国际经济衰退带来的各种挑战和影响。进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施。要有新的思维,新的举措,新的工作方式。面对挑战,树立信心,不畏缩,不后退,既要充分估计国际国内环境的复杂性,深刻认识保持经济平稳较快发展的艰巨性,又要正确看待我们的有利条件和积极因素,紧紧抓住扩大内需政策措施带来的新机遇,保持积极向上的精神状态,紧紧抓住经济建设这个中心,审时度势、果断决策、周密策划,采取有力措施,推动经济社会又好又快发展。 二是要结合关注民生紧密学。要紧密联系本地区本部门的工作实际,紧密联系民生问题,学以致用、用以促学,坚持把改善人民生活作为经济社会发展的目的和归宿,切实保障人民的经济、政治、文化、社会权益。既要抓经济求发展,又要处理好群众的热点、难点。多深入基层,多深入实际,多深入群众。不提脱离实际的高指标,不喊哗众取宠的空口号,不搞劳民伤财的假政绩,不掩盖问题,不因循守旧。当前,要特别注意解决应对国际金融市场动荡、世界经济衰退带来的宏观政策层面的突出问题。要下大力气解决基层群众的切身利益问题特别是当前国际国内经济形势下群众生产、生活方面出现的新问题。立足于当前,着眼于长远,要在经济发展的基础上,着力保障和改善民生,不断解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。从而达到共建共享、共享共建,促进经济平稳较快发展。 三是要结合加强党的建设学。党的领导核心作用是保持经济平稳较快发展坚强有力的政治保证。党的领导干部是带领广大人民群众谋发展的领路人,要谋发展,就得把握好方向,制定好政策,整合力量,营造环境,解放思想,加大改革的步伐,聚精会神搞建设,一心一意谋发展,切实担负起领导责任。因而要紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠,统筹规划、精心组织、扎实推进,大兴求真务实之风,大兴调查研究之风,切实负起领导责任,聚精会神搞建设,一心一意谋发展,千方百计加快经济发展步伐。各级领导干部要做推动科学发展的表率,把开展学习实践活动同做好各方面工作有机结合起来,通过开展学习实践活动,解决本地区本部门本单位工作中面临的突出问题,正确处理好经济发展与群众利益的关系;处理好群众现实利益与长远利益的关系。切实做到通过学习推动实践,在推进实践中深化学习,以身作则促进科学发展、真抓实干落实科学发展,确保学习实践活动取得实效。 科学发展观的以人为本是一颗文化创新种子 人是一个创新的种子,一个拥有偏执和魅力的野性种子。一个突破屏障的种子,就是创新的开端。人处于自然的边界,人与自然、人与背景、人与社会的创新行为都是一个个故事。理解一个人的一次创新故事,需要一个对象,从对象那里实现欲望的扩充。人们面前的每一件事情都是双重性的,不是这个,不是那个,也不是两个,而是第三空地里创新的一个。决策行为的二特性,是《博弈圣经》里描述的一个自然平行法则:“一切创新突破都介入了人与世界的相际关系,一切创造都是博弈的结果。”记录历史就是记录了英雄与罪犯的历史。其实,第三空地的现在是属于群体的。 科学发展观创新的文化不是讲量论,不是数学的统计,不讲资本与内容的记录,政绩的量论是历史的映像,像是旧票据,已经不是创新的内容。《博弈圣经》的创新结构是:“相对性的国正论是连着两个世界的桥梁,它中间的第三空地象征着一个可创新的美丽世界,是深刻现实的艺术中心,那里表现出最深刻的精神现实,就是创造博弈结构的无限可能。一切创新突破都介入了人与世界的相际关系,一切创造都是博弈的结果。”通过改革开放,接受外来文化,让外来的众多体发生关系,人们创新的基地就是第三空地。 科学发展观的正理文化改变着人们的眼睛 科学发展观是被发现的一个不同反响的文化命题,它里面是原始自然的果实----正理均赢论。它让人将文化命题转化为文明的成就。科学发展观的文化创新基因,可扩充到各行各业相关联的各种观念,让人们用丰富的想象力,并开放性地自由思考,不断地实践、创造,才能达到个人、集体、国家乃至人类的目标。 科学发展观的哲学诠释理论是正理均赢论,它去除了人的虚伪和幻觉,去掉低能,它是大自然的优胜持续法则。有些高官是半盲目主义者,是一知半解的博弈文盲,他们有一部分被优先唤醒了,正带领着一个国家的各级政府和人民,围绕着科学发展观的战略文化命题发展起来。它的文化创新基因结构都承载着人们追求正理均赢论的观念,表现出知识派别,并按照自己的兴趣与激情开发人类的欲望。它会呈现给人类种种梦想,使变化着的世界,不断地可持续发展,它的背后有一个帝国的价值。……科学发展观在思想家的眼中,它是一种文化进程,是一个战略文化命题。在哲学家的眼里,它是大自然正理均赢的历史,是自然派哲学的优先唤醒。在各国政治家的眼里,它是一个政治科学的成果,是一个民族的复兴宣言。《博弈圣经》里有这样的一句话:“博弈实体的可分不变性是博弈的性质,世界上很少有人知道这个性质。”它会不会引起高官的深思?其实高官的性质代表了博弈实体,《博弈圣经》中有这样一句忠告:“任何利用文明实体威力狂妄地表现出权力、金钱优势的人,一旦离开文明实体独立存在成为赌客时,立刻会表现出渺小而不堪一击。” 对科学发展观实体与性质的区分可以看清高官的文化派别,也是区分知识与常识的重要标准。假如不能正确区分,他的情感和行为就无法准确理解和实践科学发展观,如果一定去理解和实践,那只能是几句口号。每个人都有信仰的自由,科学发展观的正理均赢论恰好适合人类的信仰。《博弈圣经》告诫人们:“被动的提倡不是信仰,它会搞得民族传统的知识支离破碎,任何一个没有完成深刻精神革命的民族,都会留下一些含糊不清的观念。现代科学的发展告诉我们,只有科学创新才会带来一次次革命,也可以用不同的方式叙述这场革命。”科学发展观就是“一观二论”“一观” 就是科学发展观,“二论” 就是正理均赢论和第三空地论 人们还无法理解科学发展观的高深,所以人们很自然地要问:什么是科学发展观?谁知道科学发展观?目前,科学发展观也遇到了一些理论上的困难,我们必须知道它的结构特征。今天,我们用唯物主义的物质世界观看待它,就会想到人的行为有三特性,水分子是三原子,DNA模型是三夸克,由此推断,科学发展观也似乎是三元结构: 一、科学发展观 二、正理均赢论 三、第三空地论 这就是科学发展观的"一观二论"结构特征。 按照人们认识物理世界的习惯,一个为粒子,二个为数块,三个为实体,科学发展观就是一个实体,而且是一个"博弈实体"。这就符合人类认识自然的机理,能被人感觉,被人接受。 人们越来越把科学发展观的未来与自我联系起来研究正理概念。在这一个多世纪里,很多政治家用正确与失误的历史,一直将东西方主题文化进行交流,西方主义、东方思想、现代理论都以各种形式对科学发展观进行完善。科学发展观的主题文化基因结构是"一观二论",这个三元结构很完整,以后我们讲述科学发展观的故事,会用大自然中的正理均赢论和第三空地论进行解释,才让人信服。 用科学发展观的正理均赢论建立的学说,感受到人在第三空地里有无限创新的价值潜能,并从中获取赢的能量。《博弈圣经》上说:"经过细致解读分析才深深地理解这是自然科学上的辩证和创新。相对性的国正论是连着两个世界的桥梁,它中间的第三空地象征着一个可创新的美丽世界,是深刻现实的艺术中心,那里表现出最深刻的精神现实,就是创造博弈结构的无限可能。一切创新突破都介入了人与世界的相际关系,一切创造都是博弈的结果。"人与自然、人与社会、人与背景对局中的第三空地越是空无一物,越有无限的潜能,人们看不到的自我价值就实存在那里。我们用国正论区分出实体与性质的过程,也就是知识应用的博弈过程,它们的能量和信息可以在"一观二论"的三元结构内传递和均衡。科学发展观的正理均赢论是依据热流自发性的特点和热扩冷缩进行统筹,就是要用国正论在第三空地里进行均赢的分配。科学发展观的正理均赢论,它表现出的文化让人们看到充满人性和友谊的文明和谐社会。 科学发展观揭示了人类最文明的进步,它是一个安全、繁荣、平等、均赢的和谐的观念。"一观二论"建立的和谐社会,它让人们的行为与自然同步,持续地不受自然和他人的影响,这才符合科学发展观的伟大战略目标。

科学发展观学习心得体会

问题补充:科学发展观的学习心得体会,最好讲述深刻一点的,以便加深记忆
●  科学发展观的四个特征  1.科学发展观唤醒创新基因的特征  2.科学发展观“一观二论”结构的特征  3.科学发展观在飞秒瞬间判断派别的特征  4.科学发展观成长过程的特征  《博弈圣经》与科学发展观的特征  一、科学发展观唤醒创新基因的特征  创新是一种观念,观念没有理性。  创新是二特性对局,对局中间有一个创新的第三空地。  创新是博弈中的常数,常数是人的创新潜能的价值体现。  文化创新是大自然中的无性繁殖,文化创新又类似嫁接,每一个人都可以通过这个独特形式进行文明的创造,当最终看到创新的结果时,那已经不是原来的文明了。  人与他物的合成都属于未来,未来基于欲望,人的生存道路就是与他人一起用欲望创造未来。  《博弈圣经》中说:"博弈的结构,不仅需要自己,还需要另外一个人和一个观众,这是博弈存在的三条件。"任何文化思想的传播都是除自身条件之外,还有两个条件才能构成,因此创新的文化基因也一定是一个三元结构,这样才能构成遗传与生态的文化遗传基因。任何被优先唤醒的科学与博弈的基因模式,都是一种观念思潮,它是科学发展观的源头。  优先唤醒的特征就是开发自己的欲望,将情感和价值观传播给对象,融入对象的文化中成为新的基因。无论使用什么样的传播方式,无论结果如何,只要能从对象那里实现欲望都是唤醒,是创新,是进步。《博弈圣经》中给出了"进步"的定义:"就是你在传承的方向上播撒的欲望,反应在他者的思维中。"其实生命进步的奥秘就是在危机中不断地将活着的优势基因取代低效的模式。生物行为创新的现象告诉我们:只有不断地移动、奔跑才不会被捕食。  科学发展观就是被唤醒的大自然的基因模式,它不是一个人的文化,里面不存在个人理念,它是大自然自身发展的一条道路。《博弈圣经》中说到:"文明的永恒、普适、唯一性就是科学。""发展"一词就是战略里的持续性特征,也是科学的自然属性。在自然实体中生物与自然的优先快照,就是观念,"观念是自身知觉、意识、思想、理智的对象"。我们的观念一定符合以上的科学与发展,沿着大自然铺设好的这条无形的道路前进,这本身就是科学发展观的主题。任何政治家利用这一点都是找到了对政治、经济、军事及对智者文化的开放,都是找到了一个博弈取胜的非同步时间空间概念,就是让人们重新思考时间和空间、偶然和秩序的概念。我们可以从《博弈圣经》中得到启示:人的头脑越热,越冲动,越显示出时间的紧迫和空间的狭小,那么,开放的时间使人在自由的空间里冷静思考科学的理性,使第三空地得到扩充,也使创新空间得到增长。不难想象,创新一定是多元化、多态式的双赢结构,根据《博弈圣经》中的国正双赢理论,双方对抗无双赢,"国正双赢理论可以用于日常所有的事物,帮助世界上所有的人理解双赢概念的理论,只有大于两个以上的合作,才能谈双赢。《博弈圣经》里的国正双赢理论,能够团结更多的人一起多元化合作,双方才会出现双赢"。只有通过遗传交流合作才会显得庞大,才有更多选择的机会,为自己打开一条崭新的道路。众多人的合作是一系列共同进化中的实验,假如不能取胜,你就要放弃自己,选择合作,继续博弈。合作就是放弃自己旧的博弈主张,在第三空地里形成新的梦想,只有合作才会永远改变着双方。众多人的合作在飞秒瞬间分出的信仰形成的生物蚁团行为是一种能源,它又为精神高涨的情绪制造更加开放的背景,以及把社会变成科学发展观的生态园林。  科学发展观作为文化命题和一个民族的复兴宣言,一定会形成东方人的主题观念,就像火红的年代,将东方红化。我们把科学发展观这个主题用国正论、自然哲学的非绝对对立的观点区分出层级和远近,科学发展观离人们越远,被红化的人数比例越大。根据被唤醒的概率和主题远近的关系,得出结论,和科学发展观越近的人越难以彻底征服他的那一半。所以,优先唤醒者作为各行业的领导人就显得稀缺和格外重要。  人们经历的任何事物,在传播的路上一定有障碍,抵抗外来不是外来障碍造成的,而是遗传里的自然法则。生物总是在抵抗外来压力、坚韧不拔地存活着。人们在接受科学发展观的创新基因、创新思维、创新结构和创新内容,再用国正论的博弈哲学将每个事件按各自的标准区分出大小与好坏、实体与性质,再用这种博弈的知识概念,寻找正理。《博弈圣经》中写道:"从东方人到西方人,一刻没有停止过对博弈正理的寻找。"科学发展观和其他万物一样也都是在寻找中进化着。知道自己的优劣特性,就是遗传的优先唤醒,即超前的信息处理,就是聪明。科学发展观不同于达尔文全部依赖自然的物竞天择的理论,又不同于1990年道金斯(Dawkins)出版的《自私的基因》这一书全部取决于生物个体的理论。他们的观点都是用国正论分配之后对单极属性和局部理性的陈述。他们是科学家,却没有谈到科学里的博弈结构。也许科学家认为,人与自然、人与社会、人与背景所发生的创造不是他们的领域。  《博弈圣经》里的生物亲序建立的二特性博弈模式,会受益,也会受损。人的生物亲序就是寻找规律,回避错误,防止衰变。人们就连听话,也希望听好听的,对自己不利的话,听了反感,这是人生的一大行为特征。我们用国正论非绝对对立的哲学,对这一特性进行区分,由此设想生物亲序的自私性相对应着的还有人的利他主义。  政治家首先把以人为本作为开端,把人生归于精神的议题,再把文化、文明、科学与博弈混合在一起,用正理均赢的自然特性使和谐与道德得到持续性的改善。均赢表现出的利他主义,正如《博弈圣经》中所说:"利他主义的动机才是最高级、最高尚、最动人也是最值得称赞之处。"它的美德会促使实现宏观整体利益。  在现在高度竞争的社会里,生存的游戏就是利己主义和利他主义之间的博弈,人性中的合作互助的模式,不是有意的,而是生物亲序防止衰变的本性。科学发展观的均赢文化,在《博弈圣经》中这样描述:"真正体会到博弈的乐观主义和伟大高尚的利他主义行为,博弈的取胜结果就无可争议。"从每个人的精神到行为,处处表现出利他主义,会提升被别人帮助的几率。  科学发展观是人类独有的时代主题,是一种文化基因。人们认识优先唤醒的特征将形成浪潮,人人尊重自然,关注背景,服从社会本身就是创新,就是用主题的欲望优化未来。  二、科学发展观"一观二论"结构的特征  从我们首次思考科学发展观这个治国的纲领,就有人问科学发展观诞生于哪一天,这和普通人问宇宙大爆炸一样没有意义。它没有具体时间和地点,没有因果,只是一个观念,大自然里存在着很多这样的观念。  领袖和他的专家们是在一个实体中思考战略连续性方针的一群人,一个国家和一个企业一样,没有他们就没有方向,没有连续就没有稳定的空间和持续性系统,没有从这一物创造那一物的环境,更没有文明和价值的表现,也根本谈不上经济发展。领袖和各行业的专家们对科学发展观百年之后进行了更多的思考,即使这样,它里面经济学的意义也不能被很好地认识。谁为长期的社会经济大系统进行盈亏的危机预警?谁又为短期局部的个人博弈结果进行监控?社会为什么出现经济危机?个人为什么出现贪污罪恶?科学发展观的全面、协调可持续的正理均赢论就是了望社会经济系统的望远镜,给人与社会的未来经济危机与贪污罪恶进行远期预防。科学发展观的正理均赢论和第三空地论是人类经济游戏中防止一切灾难的博弈正理。回忆社会与个人的经济灾难,人们会有所感悟:  危机是内部一帮人在狂欢中公开蚕食实体的游戏。  贪官是内部一个人在迷醉中自我欣赏性质的博弈。  我们用《博弈圣经》中战略和战术的定义,看战略和战术的对应关系,用国正论进行定性区分,就会知道科学发展观是符合战略里的发现,不是战术里的达成。"罪犯创造的罪恶只包含在战术中"。  "战略是寻找连续正理、科学的文明实体。  战术是达成局部真理、文明的文化性质。"  这个战略性命题,显然是一个重大发现,尽管它是一个简短命题,但它可能极大地改变一个社会的传统,改变人们对经济学的思维和行为,创造一个新世纪的经济秩序。  我们的未来该怎么做,从人们首次仰望科学发展观开始,就把这个命题错误地当成了理论进行猜测、评估。社会上一些聪明人开始对科学发展观的背景、起源、本质、内涵、核心等等进行了字面上的解释,结果是众说纷纭。人们凭个人的主观想象,对科学发展观进行更遥远的猜想,好像人人都在谈宇宙的大爆炸、星系的形成、人类的起源、基因的排序、生命的合成等等。一个世纪性命题,是刚刚开始的一部人类文明发展史,一个文化进程也不可能突然被高端人物的智力所理解,也不可能被几句话所解释。  《博弈圣经》里《博弈文化盛宴》一文中说:"领导人的行为一半是道德,一半是博弈。博弈是决策优先,道德是对抗默认。超智慧的领导人知道多少忍让,又何时竞争。他们总是寻找战略主题,制定规则,让他人竞赛。"只有竞赛,人心才会振奋,并被命题统一;只有竞赛,才能显示出文化命题引起壮观的生物秩序。  其实,很多人仍处于一个低级竞争的认识阶段,人与人之间发生的经济竞争行为还是很简单的,大多数人见到利益的时候,本能地表现出原始竞争的自私,用战略的长远眼光看待这种赤裸裸的竞争行为,好像直接扑向食物。或许人们还不能真正简单地认识这些词的意思,如科学、文化、文明、知识、规律、真理、战略、战术、哲学、经济学、感情、爱、爱情、熵、正理、交流、观念、进步、道德、博弈等等。人们还缺乏太多知识,根本不知道科学发展观在传递执行中,需要一个正理均赢论的主线作为度量人力行为的尺子,直接将它引入具体事件中,就会对它产生疑惑。人们还无法理解科学发展观的高深,所以人们很自然地要问:什么是科学发展观?谁知道科学发展观?目前,科学发展观也遇到了一些理论上的困难,我们必须知道它的结构特征。今天,我们用唯物主义的物质世界观看待它,就会想到人的行为有三特性,水分子是三原子,DNA模型是三夸克,由此推断,科学发展观也似乎是三元结构:  一、科学发展观  二、正理均赢论  三、第三空地论  这就是科学发展观的"一观二论"结构特征。  按照人们认识物理世界的习惯,一个为粒子,二个为数块,三个为实体,科学发展观就是一个实体,而且是一个"博弈实体"。这就符合人类认识自然的机理,能被人感觉,被人接受。  人们越来越把科学发展观的未来与自我联系起来研究正理概念。在这一个多世纪里,很多政治家用正确与失误的历史,一直将东西方主题文化进行交流,西方主义、东方思想、现代理论都以各种形式对科学发展观进行完善。科学发展观的主题文化基因结构是"一观二论",这个三元结构很完整,以后我们讲述科学发展观的故事,会用大自然中的正理均赢论和第三空地论进行解释,才让人信服。  用科学发展观的正理均赢论建立的学说,感受到人在第三空地里有无限创新的价值潜能,并从中获取赢的能量。《博弈圣经》上说:"经过细致解读分析才深深地理解这是自然科学上的辩证和创新。相对性的国正论是连着两个世界的桥梁,它中间的第三空地象征着一个可创新的美丽世界,是深刻现实的艺术中心,那里表现出最深刻的精神现实,就是创造博弈结构的无限可能。一切创新突破都介入了人与世界的相际关系,一切创造都是博弈的结果。"人与自然、人与社会、人与背景对局中的第三空地越是空无一物,越有无限的潜能,人们看不到的自我价值就实存在那里。我们用国正论区分出实体与性质的过程,也就是知识应用的博弈过程,它们的能量和信息可以在"一观二论"的三元结构内传递和均衡。科学发展观的正理均赢论是依据热流自发性的特点和热扩冷缩进行统筹,就是要用国正论在第三空地里进行均赢的分配。科学发展观的正理均赢论,它表现出的文化让人们看到充满人性和友谊的文明和谐社会。  科学发展观揭示了人类最文明的进步,它是一个安全、繁荣、平等、均赢的和谐的观念。"一观二论"建立的和谐社会,它让人们的行为与自然同步,持续地不受自然和他人的影响,这才符合科学发展观的伟大战略目标。  三、科学发展观在飞秒瞬间判断派别的特征  从泽维尔发现了"飞秒"这个最短的时间,从他因这一发现获得诺贝尔奖的那一刻,"飞秒"这个瞬间已被世界关注。人的一生中有无数个飞秒瞬间,无论任何事情,我们用国正论分出大小的过程,就是在那个千万亿分之一秒分成了两半。无论我们今天看到一个惊天动地的事件还是悲惨凄凉的形式,粗略地看待它们,好像是时间的煎熬,其实是经过飞秒瞬间之后,给予我们的感悟。让人无奈的是,我们感觉到的一切奇迹、遗憾或叹息都是经过了飞秒瞬间之后,才让我们看到。给我们这种奇妙的感觉,都是相对立的两方由飞秒瞬间穿越之后,它们的状态才固定下来。人们表现出来的爱与恨、情与仇、好与坏、美与丑、赞成与反对、欣喜与灾难,相互的确立和转换也都是在飞秒瞬间界定了派别。  科学发展观作为一种文化,它和其他的文化一样表现出同样的性质。人们开始愿意接受的文化观点都是先接受了它们的表象,经过一段时期后,真正与主题基因发生亲缘似地互动时经过了那个飞秒瞬间,文化派别就这样被哲学确定了,派别的立场就成了分离不变性的"博弈实体"。《博弈圣经》中说过,两次直观才可进入实体,实体是国,可以从中剥离出无数的可能。由此得出结论,不经过飞秒瞬间看似融入主题的文化派别,也只是进入了一个空间单位,一半的行为仍是个人的性质,不能代表稳定的"博弈实体"。正因为实体文化的虚无性质,才需要根据主题要求,在飞秒瞬间进行分离,并吸收扩大文化派系,才能保持派别情感的实体特性。  经过飞秒瞬间将主题的文化基因积累的爱融入科学发展观的实体基因里,那才是对科学发展观真正的爱。《博弈圣经》对爱这样陈述说:"我们把文化进程中被瘾魂驱动的欲望抛弃了自我之后,自由给予的真、善、美,定义为爱。"这样一个个被唤醒的高官,他的行为有一种无私的爱,才是忠诚的骨干,就是一颗拥有魅力的野性种子;他会利用各种发起、召唤、倡导、指导的优质遗传特征,传播科学发展观的主题文化基因;他会改变一大片,这一大片里还会出现种子。  聪明的文化基因,总是优先被唤醒,呈现出中心,它是防止自身衰变进行生物博弈的创新繁殖。这是我们从遗传学那里得到的启示。在连续的文化进程中,让他人接受科学发展观的文化,要靠多次的遗传交流才能逐渐地接近派别的飞秒瞬间。我们可以看出学习实践科学发展观的步伐很大,口号响亮,仍不见奇效,完全可以想象,唤醒人类在第三空地里的创新行为是与时俱进的发展历程。只有不断地对科学发展观的"一观二论"进行相互的红移轰击,喊多了,就变成了自我的内容,看到了科学发展观就像看到了自己的名字、影子。《博弈圣经》曾有一段描述:"每一个人对自己的肖像和名字的敏感性,仍是存在一种神秘的知觉,因为无论什么人的生物特性都可以对实体影子和实体肖像产生神秘性,像把梦境看成实体知觉一样,有一定的实在性。"  科学发展观的"一观二论"一旦被接受,适用文化相对性,随时都可以跨越飞秒瞬间,分出真假文化派别,分出博弈的阵营,表现出感情,正像《博弈圣经》中说的:"感情是依赖,是瘾魂驱动欲望过程中的殷勤创作。"如果不能依据国正论的哲学,在飞秒瞬间区别出大小(就是博弈实体与性质),就不能对科学发展观表现出感情,就不能信仰它那至高无尚的主题,也不能融入它的内容;即使在一个阵营也只是一种形式,一旦遇到困难,一半的可能性不会表现出感情忠诚和坚定实体的信念,内部将会出现消极、论争、障碍、麻烦和危险。  任何虚假或不实在的表现,都是想用博弈的手段,战胜对方,独享支配权。  科学发展观是领袖对战略文化的思考,是社会持续发展的纲领。在实践的过程中,文化只有一次次达成,文化没有成功,只有前行。  每一个人都应该理解文明的永恒、普适、唯一性就是科学,再理解战略的连续性就是发展,发展就是创新,我们把大脑对科学和发展的抽象快照看成观念,这就是科学发展观的概念。  我们无论走到哪里,都会受到科学发展观红移辐射的冲击。科学发展观是一个实体,任何一个实体都是一个博弈的平台,站在实体一边会占优。每个人都有机会竞争,竞争就是博弈,博弈的飞秒瞬间都是有输有赢。  失败是博弈的结果,所谓成功也是博弈的庇护。  四、科学发展观成长过程的特征  假如科学发展观是文明的起源,是又一次东方文明的轮回,我们就不应该思考科学发展观的诞生和死亡,而应该考虑它的繁殖和成长。如果东方社会是个大摇篮,科学发展观和它的民众做着的都是幼年的事情。  东方的社会学很发达。由于近半个多世纪无奈的探索,没有出现大师级的科学研究者,没有发现高深的理论。以后会有大量的科学家联合参与,将理解力合成,搞清楚科学发展观是不是"一观二论"的三元结构,它的引力是什么?"正理"又是什么?不能再用表现普通事物常用的本质、内涵、中心、规律来解释,这些词直接塞进这个战略文化命题里,经不起推敲。科学发展观有它的文化结构即"一观二论",用正理均赢论和第三空地论落实到具体的事件上,你就不会再让科学发展观摇摇晃晃地走在似懂非懂的边缘上。  科学发展观以人为本的行为是万物的开端。以人为本,不是历史上的以人为中心主义,以人为中心主义是博弈的自我,自私又会成为博弈失败的幻觉,这不是物理学家的结构,而是政治家的发现。人是一切事物成败的开端,人的聚集有创造新世界和改变旧世界的义务,人是万物的创造者。人的博弈行为是个人的第一生产力,又是综合国力的体现。人是主题文化的实践者,又是文明的创造者,因此把以人为本列为问题之首。科学发展观提倡以人为本、改革开放,用创新的思维和行为开发新的技术,并应用这些智力的成果,重新组织人们的活动。  东方人也许会因为这一种文化能量的巨大辐射,使生活在这里的每一个人都会在这个发生红移辐射的空间里发生变化。自己能否在这个空间里成长起来,就是看一个人是不是散落在这个空间里优先唤醒的种子。一开始这些种子并不是明亮可见的,这些人会带领着政府一帮人组成科学发展观的实体,在各行各业里推动着创新工作。当科学发展观还没有达到最热烈状态时,各自已经发挥了最大能量,表现出价值,组成了科学发展观的能源。它在以国家社会为组织单位的尺度上,从而控制越来越大的空间体积。以人为本的创新行为一直持续下去,会源源不断地从创新的物质中形成输赢与均衡的经济体系。只有创新才是未来的绝对优势,在未来稳定的道路上才能逐渐地实现技术化控制。  我们看到的一个个奇迹或奇怪的偶然现象,都是历史上的一个个创新,如果没有科学的普适性,也都属于不能复制的个别的偶然现象。人们看问题总是爱回到童年,依赖历史的状态,也就是等待博弈中的巧合与偶然。大自然设计了那些偶然的事件,当人们回顾那些现存的历史,说好就好,说坏就坏,显得自我很聪明。所以,人们习惯用过去开启未来,用早已衰亡的东西指导现在,这都不是创新的思维。  成长中的科学发展观,就是引导人们用国正论的创新思维分清实体与性质的知识论。在科学发展观可靠、包容的系统中,以人为本,不分领域,不讲智力,不管个人的爱好和兴趣,真正广泛地让每一个人的观点和其他角色建立关联并在改革开放的自由环境中进行文明的创造,以占优之和让更多的个体形成不同的繁盛,和科学发展观时代一起成长,让繁荣的过程在自己身上发生,与时代共荣。  一个时代辉煌的历史,首先是有一个文化命题,《博弈圣经》中说道:"任何一个创新,首先是标题的创新。"任何事情都是先有一个命题,人们因命题集合起来,与命题互动。未来繁荣的社会到处应该看到各式各样大大小小的集体活动和竞赛。成长的第一特征,就是通过竞赛激起的情绪在飞秒瞬间优先唤醒更多人和主题一起呼应,像重大庆典的阅兵式,整齐的方块队伍,用皮鞋踏动大地的声音,最能激起一个民族的兴奋之情,从而自我显得无比强大。因此,我们发现人的精神会融入背景,成为自然实体的一部分。一段时间之后,一部分被优先唤醒的人已经呈现出中心,成了积极分子。在各行业走在前列的人已经成了专家和明星,这都是竞赛的事实。由此得出,离主题越近,越容易成长。科学发展观的发展、成长和繁荣的过程就是把握科学、正理、均赢、连续与创新的博弈过程,也是人类寻找正理的持续发展的过程。或许,不久之后,更多科学家、思想家、发明家、政治家彼此携手去研究这个文化命题,把各行业零星的理论归纳成发展原理、发展观念、发展模式和发展道路,他们会完整地告诉我们关于科学发展观自身的来龙去脉。  我们讲述人类与自然的故事,就是讲述科学发展观创新的故事,也永远讲述着自己成长的故事。

商场经营管理人员学习实践科学发展观心得体会材料

问题补充:就是作为一名商场的经营管理人员如何写学习实践科学发展观心得体会材料
●坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是中国共产党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重要指导思想,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的提出为社会各项事业的发展提供了强大的思想武器和行动准则,也为民主党派开展工作提出了新思路。新时期民主党派工作要与时俱进,上台阶、上水平,就必须牢固树立科学发展观,按照科学发展观的要求,结合不断发展变化的实际情况,进一步深化对民主党派工作特点和规律的认识,探索民主党派履行职能的新途径和新方法。    一、要用科学发展观指导民主党派实践,认真履行参政党职能    参政议政是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要内容,是我国社会主义民主政治的重要体现,是民主党派最基本、最重要、最具本质性的职能。民主党派通过参政议政,直接介入国家的政治生活,在政治层面上发挥作用,因而,参政议政是衡量参政党政治价值、工作绩效的重要标准。要做好参政议政工作,必须进一步树立和落实科学发展观,深刻把握科学发展观的丰富内涵、精神实质和根本要求,把坚持科学发展观作为党派工作的出发点和落脚点,不断研究新情况,解决新问题。提出高质量的参政议政成果,为政府科学决策提供依据。只有用科学发展观指导民主党派的实践,才能使民主党派的建言献策具有战略性、前瞻性和可行性,突出特色,抓住重点;才能使参政议政着眼于发展成果由人民共享,为解决关系群众切身利益的突出问题献计出力。必须加强对参政议政工作的领导,把参政议政工作始终摆在民主党派最重要的工作日程上,以参政工作来组织和凝聚广大成员,促进各项工作的开展。必须建立健全参政议政工作机制,强化参政议政工作的支持系统,提高参政议政的组织化水平,加强机构和队伍建设,整合人才资源,把党派成员的力量有效地集中起来,发挥整体优势。必须精心选题,深入开展调研,认真撰写调查材料,提出有分量、有见地的意见和建议。    民主监督是民主党派履行职能的另一项工作,要稳步推进民主监督工作,必须做到既敢于监督,又善于监督。科学发展观既给民主党派参政议政注入了先进的思想理论,也为民主党派履行民主监督职能提供了更为广阔的空间。科学发展观强调发展是全面的、协调的、可持续的,是经济、社会与人全面发展的统一,而搞好民主监督,关键要把履行职能的视角放在推进经济、社会协调、可持续发展上。    二、加强自身建设,为民主党派年轻干部和党员成长创造条件    加强民主党派的自身建设,既是民主党派自身发展的需要,也是民主党派为执政党谏有用之言、献务实之策的需要。加强民主党派的自身建设,其中很重要的一条,就是要加强组织建设,重视后备干部队伍建设。民主党派干部是国家干部队伍的重要组成部分,《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》指出要进一步加强培养和选拔党外干部工作,充分发扬民主,努力建设一支政治坚定、素质优良、结构合理、代表性强、同中国共产党亲密合作的党外干部队伍。小康大业,人才为本。曾国藩曾在咸丰元年提交的《应诏陈言疏》中提出解决天下大患有三个解决办法,其中解决人才问题是关键所在。当今世界,人才资源已成为最重要的战略资源,综合国力竞争说到底就是人才的竞争,谁拥有了人才优势,谁就拥有了竞争优势。对民主党派而言,也是如此。目前,尽管在民主党派各条战线上活跃着许多专业人才,但放眼政党内部,年轻干部确实寥寥无几,青黄不接。为此,如何为民主党派年轻干部及年轻党员成长营造一个健康、良好的环境是摆在我们各级党派领导面前的大事、急事。形势迫切需要我们要着眼于多党合作事业的长远发展,加强各级干部队伍建设,把后备干部队伍建设作为一项长期的战略任务来抓,建立健全后备干部队伍选拔、培养的长效机制。所幸,中共湖南省委、省政府及时地提出了人才强省的战略,振聋发聩地提出要破除一切束缚人才健康成长的观念,旗帜鲜明地要求一视同仁地为各类人才提供服务,努力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会环境。春贤书记、润儿书记也多次在不同场合言必称人才的重要性,强调各级各部门要为人才的成长、为年轻党员及年轻干部的成长营造宽容、宽松、宽厚的环境,对政治素质、能力水平、知识结构、年龄层次等多方面综合考虑,发现人才,培养人才,选拔人才,把那些有较强的组织领导能力、参政议政能力、在本职岗位有建树、有代表性的优秀中青年党员和干部列入到后备干部队伍名单,使党派事业后继有人。

酒店业从业人员学习实践科学发展观心得体会

问题补充:酒店业从业人员学习实践科学发展观心得体会
● 第一条 为了加强集团酒店业(包括餐饮、客房和休闲娱乐三大部分)的存货管理,规范存货的购进、领用、耗用、节余库存保管及存货各环节核算的操作流程和管理行为,现根据酒店管理公司经营管理的需要,制定本规定。   第二条 本规定中的存货是指集团酒店业在日常经营过程中行将消耗的原物料、燃料及经营性辅助设备(不包括固定资产部分)。   具体包括:   1、原材料:餐饮业各种制作的基础性原材料,如鱼、肉、蔬菜等,以及干货调料等;   2、库存商品:存放于仓库及水吧的香烟、酒水、纸巾等出售商品
●要怎么说呢,科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。发展,可以从酒店的管理啦,是扩大经营了,还是提高服务水平啦等等方面谈起。以人为本,从酒店的服务谈起,服务有何提高,有何改善,消费者如何评价之类;还可以谈对酒店员工的再培训啦、对员工的关怀啦等等谈及。以上纯属个人愚见。

哪有深入学习实践科学发展观心得体会的范文?

问题补充:哪有深入学习实践科学发展观心得体会的范文?
●集团公司深入学习实践科学发展观专题培训班,用了一天半的时间,很紧凑,大家也非常认真。一是集团公司党委、集团公司以及各公司高度重视这次培训班,集团公司学习实践活动领导小组成员参加了开班仪式,集团公司检查指导组和领导小组办公室全体成员,各公司、高铁项目部领导小组组长、办公室主任共87人参加了培训。二是培训班准备的很充分,集团公司学习实践活动领导小组办公室的同志提前把《实施方案》、领导讲话、制度等进行了汇总,实用性很强,为今后的实施提供了便利。三是起涛书记在开班的时候作了一个很好的动员讲话,对这次学习活动的开展具有很强的指导意义。四是尚毅同志对实施意见和相关制度做了操作层面的说明。五是参加培训的同志很认真,认真听认真记,讨论期间积极发言,对大家都有借鉴。各公司的准备工作都比较早,准备的比较充分,保证了各项学习活动的顺利进行。  大家一致认为,这次培训时间虽短,但非常及时、很有必要,达到了预期的效果,为各单位高效开展学习实践活动,指导检查组切实做好指导检查工作,打下了良好的基础。  下面,我对会议做一个小结,并着重强调几个问题。  一、集团公司前阶段学习实践活动准备工作的总结  一是结合实际,提前谋划,做好学习实践活动前的准备工作。  2008年10月,国资党办下发了《关于中央企业开展深入学习实践科学发展观活动有关问题的通知》后,10月15日,集团公司党委及时将《通知》转发所属各单位,并对开展学习实践活动的有关准备工作提出了指导性的要求,使学习实践活动提前进入了工作状态。同时组织党员进行了学习,去年的民主生活会就是以科学发展观为主题召开的,在研究今年的工作时,也是结合实际按照科学发展观的要求部署的,使我们对科学发展观有了初步认识。去年在昆明召开的2008年党建工作会议上,起涛书记要求各单位党委要把组织好科学发展观的学习实践活动作为党委的重要工作,抓紧抓好,抓出成效。要用科学发展观指导本企业3至5年发展战略的制定,发展战略应有发展目标,战略格局,战略举措,形成每个单位的战略体系,推动企业可持续发展,这是和学习实践活动的要求完全一致的。在集团公司2009年的工作会议上,集湘同志的工作报告中把学习实践活动列为集团公司今年工作的重点之一,并要求用科学发展观指导经营工作,促进经营工作任务的完成。  二是精心组织,注重实践,确保学习实践活动取得实效。这一点在实施方案里也体现出来了,大家都看见了,我就不多讲了。在集团公司召开的学习实践活动动员大会上,国资委第15检查指导组关永光组长对我们的前期准备工作给予了充分的肯定,集团公司的学习实践活动动员大会是国资委第15检查指导组分管的七家企业中第一家召开的,并要求我们对前期的准备工作进行总结,以便推广交流。总的看,前期准备工作是扎实的,为学习实践活动的实施赢得了时间。  二、本次会议的主要收获  刚才分组进行了讨论,各单位的同志发了言,准备很充分,有的还准备了发言提纲。大家认为,这次培训班主要有以下几方面的收获:一是统一了思想,提高了认识。通过一天半的学习和讨论,大家对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求有了进一步的理解和把握,对开展深入学习实践科学发展观活动的重要性和必要性有了进一步的认识。这是大家收获比较大的一方面。  二是明确了活动的任务、内容、步骤,理清了思路。在讨论中,各单位的同志汇报了本单位前段准备工作的情况,谈了下步工作打算,各公司按照集团公司党委的要求都做了相应的准备工作,经过培训,对开展活动的指导思想、原则、方法有了正确的认识,特别是结合实际,对本单位如何组织好活动方向明确了,心中有底了。大家有一个共同的认识,要把学习实践科学发展观活动的各项要求与促进本职工作、解决企业影响和制约科学发展的突出问题紧密结合起来,与解决企业特别是领导班子、领导干部在党性党风党纪方面存在的突出问题结合起来,取得思想成果、制度成果和发展成果,最终促进企业科学发展上水平。  三是坚定了信心,增强了责任感和使命感。通过学习培训和研讨交流,大家感到思路更加清晰,切实增强了责任感和使命感。大家一致表示,学习实践活动时间紧、任务艰巨,责任重大,一定要按照中央要求和集团公司党委的部署,切实做到领会精神、提高认识,端正态度,统筹兼顾,务求实效。大家在学习讨论中认为,集团公司制定的《实施方案》符合中央和国资委党委的要求,切合集团公司实际,操作性很强,对于集团公司扎实开展好学习实践活动具有很强的指导意义。  三、以这次培训为契机,推进集团公司学习实践活动有序开展。科学发展观是管根本、管全局、管长远的,学习实践科学发展观是一项长期的战略任务。为了巩固这次培训班的学习成果,推进集团公司学习实践活动有序进行,我代表集团公司学习实践活动领导小组提几点要求:  1、各公司的领导班子要加强学习,进一步统一思想,这是搞好学习实践活动的关键。希望大家会后要认真学习起涛书记在集团公司学习实践活动动员大会上的讲话和学习实践活动的配套文件,在学习上要重点学习有关中央领导的讲话和国资委主任李荣融的讲话,要学习原著,学习领导同志原原本本的讲话,首先要组织本单位学习实践活动领导小组和办公室的同志学习,组织各级党组织的负责同志学习,学深学透,在思想认识上真正有提高,这是开展学习实践活动最基本的要求,统一了思想,就能为开展学习实践活动打下坚实的基础。  2、要按集团的《实施方案》结合实际制定或修订本单位的《实施方案》。各单位的《实施方案》不要雷同,不要照抄照搬,要切实结合本单位的实际,把中央精神和企业实际结合起来,做到注重实效,简便易行,具有可操作性。《实施方案》最根本的一条就是要联系实际,结合实际,因为你是要按照这个《实施方案》去操作的,不是为了制定方案而制定方案,制定的《实施方案》要做到简便易行,内容具体,具有可操作性。  根据大家在讨论中提出的几个具体问题,我在这里明确一下。一是集团海外项目上的学习实践活动,集团国际公司党委建立了片区党工委的,海外项目的学习实践活动以国际公司党委为主,各单位党委配合。没有成立片区党工委的,由各公司党委负责。二是国内项目上的学习实践活动由各公司党委负责。三是联营体项目的学习实践活动由责任方党委为主,协作方的党委配合。四是对离退休党员,要视其自身状况,采取灵活多样的、适当的方式参加学习活动。  3、学习调研,要突出重点。在学习实践活动中,要把握三个重点:  一是影响本单位科学发展的相关重大课题开展调研,把调研搞实,学习实践活动的目的就是解决发展问题,要认真查找影响和制约本单位科学发展的重难点问题,找准问题,剖析根源,制定切实的整改方案。  二是职工群众特别关心的难点、热点问题。根据我们目前的发展状况,我们有能力、有可能解决而且应该解决的问题就应该边学边改,尽力给予解决,真正做到以人为本,量力而行。  三是要抓住领导班子、领导干部这个重点。领导干部的认识、作风、廉洁问题也是这次学习实践活动需要解决的问题,使领导干部增强党性观念,提高修养。这一点要在《实施方案》中体现出来,在学习实践活动中应该要求领导干部做的,要严格要求。而对于普通群众要让他们知道我们正在进行学习实践活动,欢迎他们监督,通过党员领导干部的带头作用的发挥,带领他们团结在党组织的周围。一定要明确重点是领导班子,重点是党员领导干部。另外,各单位都在积极准备召开动员大会,关于动员大会召开的时间,集团公司不做具体的要求,不搞一刀切,就是进度不能影响质量,不能匆匆忙忙就开会,要把准备工作做好、做扎实。  4、一定要做到生产经营和学习实践活动两不误、两促进。我们要保证学习实践活动按照国资委党委和集团公司党委的要求圆满完成,同时也保证完成集团2009年的生产经营工作的各项目标,就一定要把学习实践活动和贯彻落实集团公司2009年工作会议以及本单位工作会议精神紧密地结合起来,和我们的生产经营任务结合起来,通过学习实践活动,促使我们的工作上水平。学习实践活动是靠实践来检验的,是靠我们完成的各项经营指标和发展战略目标来检验的,是靠我们的职工生活水平的提高来检验的,这是最根本的,所以我们在开展学习实践活动的时候,都要认真考虑我们的目的是什么?为什么要开展?要达到一个什么结果?最终的检验标准是什么?职工群众的满意度怎么样等等,通过紧密地结合生产经营的实际,就能取得我们期望的成效。  总之,我们要认真按照集团公司党委的要求,结合本单位的实际,找出突出问题,认真地解决好,把我们的工作做实做好,最终让实践来检验。
●自主创新能力是国家竞争力的核心。一个国家只有拥有强大的自主创新能力,才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动。中央提出要坚持把推动自主创新摆在全部科技工作的突出位置,是顺应形势要求的,是国家的重大战略抉择。 自主创新从内容上包括三方面的含义:一是原始性创新,即通过科研和开发,努力获得更 多科学发现与技术发明;二是集成创新,即通过各种相关技术成果融合汇聚,形成具有市场竞争力的产品和产业;三是引进技术消化、吸收和再创新:在积极引进国外先进技术与设备的基础上,进行充分地消化吸收和再创新。 自主创新在过程上包括两个方面,一是知识创新,二是技术创新。知识创新是着重对自然界的研究并获得新发现,具有基础性特点,主要以大学和科研院所为主体;技术创新则是着重将基础科学研究成果转化为技术服务人类,强调成果的应用性,它往往以企业为主体。知识创新和技术创新的有效衔接就在于两个创新主体的有机结合。就是说,作为技术创新的主体的企业主动向高校和科研机构进行投入或者提出所需要的带有产业化的科研方向,以获取原创性成果,实现原始创新。作为知识创新主体的高校和科研机构主动参与技术创新过程,用知识创新成果解决其技术创新的难题,主动将知识创新成果在企业转化。 原创性、高起点、高水平、高质量的科技创新活动,是高水平大学义不容辞的责任和使命,也是其实现跨越式发展的根本。研究型大学由于其自身的优势,日益成为我国知识创新的主力军,成为高素质创新人才培养的摇篮,成为推动科技成果向现实生产力转化的重要方面军,在国家自主创新体系中发挥着不可替代的作用。如多学科优势便于学科交叉和知识创新;高水平的师资队伍提供强有力的人才支撑;先进的科研设备创造良好的条件保障;宽松和谐的学术氛围构建适宜的组织文化,等等。世界一流大学都是知识创新能力最强的大学,在基础性、前瞻性、前沿性的科学研究中作出了卓越的贡献。据相关数据,影响人类的70%重大科研成果和绝大多数诺贝尔奖获得者均来自世界一流大学。据有关统计,2004年大学获国家自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖分别占总数的64.3%、60%和55.1%;2004年大学共申请专利12997项,获专利授权5381项,并取得一大批具有自主知识产权的创新技术成果;2003年大学在国内发表论文18.1万篇,占总数的66%;三大检索系统(美国SCI、EI、ISTP)收录论文数,大学占总数的68.5%。这些成果很大部分是由研究型大学创造的。据武书连2004年发布的大学评价,36所研究型大学的科研成果占全国普通高校的62.16%,博士生导师数量占全国普通高校的58.92%,培养硕士生和博士生的数量分别占全国普通高校总数的45.79%和66.35%。 增强自主创新能力也是研究型大学自身发展的需要,是我国研究型大学实现其跨越式发展的根本。努力创造具有国际领先水平的原创性科研成果,培养和造就具有创新能力的高素质精英人才,这是我国研究型大学义不容辞的责任和使命,也是创建世界一流大学或世界高水平大学的必经之路。在我国建设创新型国家的进程中,高校这支最大的师生创新群体必须以凝聚学科方向、创造标志成果、汇集创新队伍、构筑学科基地为科技创新的基本战略,着力提高解决当前和未来我国经济社会发展的重大科技问题的能力,放眼国民经济主战场,瞄准尖端科技的战略需求,围绕国家目标,以重大科研项目为驱动,加强基础性、前瞻性和前沿性的科学研究,实现关键技术的自主知识产权,大力推动高新技术产业化,为国家产业结构调整和行业技术升级作贡献。在贡献中求支持,在服务中求发展。 那么,我国研究型大学如何增强自主创新能力?根据南京大学科技创新体系构建和发展的经验,笔者认为,主要应把握好四个方面。 一是创新观念。首先,要充分重视基础研究。21世纪科学与技术的发展趋势是互相融合,呈现出“科学技术化,技术科学化”的明显特点,科学与技术、基础研究和应用开发之间的关联越来越紧密。基础研究作为自主创新的源头,决定着技术创新。谁会想到现在无处不在的计算机、互联网的技术基础是源于20世纪初发现的狭义相对论和量子力学,而且发展如此之快。正如李政道先生所说:“只有重视基础科学研究,才能永远保持自主创新的能力。谁重视了基础科学研究,谁就掌握了主动权,就能自主创新。”因此,研究型大学要发挥基础研究的优势,努力提高原始性创新与知识创新能力,为国家自主创新体系建设打下坚实的基础。其次,要重视结合国家目标导向的研究工作。研究型大学是一个国家增强核心竞争力的中坚力量,因此,它们在进行科学研究时,必须紧紧围绕国家创新体系建设的需要,把个人自由探索与国家目标导向研究结合起来,积极推动基础研究成果向应用性转化,不断提高国家的自主创新能力。 在这个方面,南京大学一直是极为重视的。南京大学在巩固并加强基础研究的基础上,围绕“如何构建知识与技术创新体系”在全校范围展开了大讨论,明确了“基础研究与应用研究、个人自由探索与国家目标导向研究同等重要”的理念与目标,并把构建南京大学“知识创新体系”、“技术创新体系”和“人才培养创新体系”作为学校“十一五”规划三大战略目标来抓。 二是创新机制。一方面是以“985二期”工程为契机,创新学科与科研组织管理模式,搭建研究型大学多学科交叉与科技创新平台。这些年来,南京大学在这方面进行了积极探索。“211工程”建设期间,根据现代学科发展趋势与本校学科发展特点,建设学科群,加强学科交叉与融合;“985工程”一期,又在国际科技前沿领域着力选择少数几个突破口,在全国高校率先设立“学科特区”,以形成局部优势,促进学科交叉和新兴学科成长。“学科特区”创立全新的管理机制,遵循国际惯例,采用所长全面负责制,在用人、分配等方面有充分的自主权。经过几年的发展,这几个“学科特区”都取得了不少成果,显示了旺盛的生命力和突出的创新能力。以分子医学研究所为例,成立六年以来,共获国家自然科学二等奖1项;发表SCI论文23篇,其中一篇发表在影响引子大于12的刊物《循环》上;承担国家自然科学基金等重要项目24项,经费达4877万元,申请专利18项;承担7个一类新药和3个二类新药的研发工作;3人获聘教育部“长江学者”特聘教授,2人获国家杰出青年基金。另一方面是在管理机制上,以人为本,建立和完善现代大学制度,以制度创新推动研究型大学的自主创新。比如改革学校管理体制,进一步厘清校院系三级的权力分配;转变学校行政职能,加强学术权力在学校管理中的作用;加快教师评聘制度改革,逐步建立与国际接轨的教师评聘与人才评价机制,并实行人才评聘多元化标准,等等。创新是研究型大学的精神内核,而制度建设则是保障研究型大学持续创新的前提。大师云集、英才辈出、硕果累累,不是急功近利的改革措施和行政命令能催化出来的,而是完善现代大学制度、以人为本的产物。 三是创新队伍。人才是自主创新的主体,是自主创新的第一资源。建立一支高水平的教师队伍和若干高水平的学术创新团队,乃是决定研究型大学自主创新能力的关键。南京大学历年来一直坚持以“学科建设为龙头,队伍建设为核心”的办学思想。在队伍建设方面,主要采取了如下措施:改革教师评聘制度,短期考核与长期评定相结合,质量与数量相结合;引进优秀人才,特别重视从海外引进团队。到目前为止,从海外引进了近200名优秀人才;重视学校现有人才的培养,特别重视培养中青年学术骨干,学校建立了长期稳定的人才培养机制,并努力为他们提供一个适宜的成长环境;强调尊重人才,人才自重,提倡竞争、和谐、有序、协作的学术氛围。这些措施的实行不仅使南京大学建立了一支具有较高水平的教师队伍,而且还催生了若干创新团队,他们已经成为学校自主创新的骨干力量。在南京大学现有的1700多名专任教师中,就有30名院士,42名“长江学者”特聘教授,75名国家杰出青年基金获得者,4名国家级教学名师,教师获得博士学位的比例达51%。与此同时,南京大学特别重视学术团队建设,创立“大师+团队”模式,目前已经拥有5个国家自然科学基金委遴选的“优秀创新研究群体”。以凝聚态物理学术团队为例,该研究群体目前有5位院士,9位“长江学者”特聘教授,11位国家杰出青年基金获得者。优秀的学术团队催生了一系列创新成果,近几年来该团队有4篇论文发表在“Science”和“Nature”上;5项科研成果获国家自然科学二等奖;1项科研成果入选中国高校十大科技进展;3篇博士论文获全国优秀博士论文。 四是创新环境。环境创新是维系和促进自主创新的有力保障,它包括创新政策、法律法规、文化等软环境;信息网络、科研设施等硬环境;以及积极参与国际竞争合作的外部环境。南京大学这几年为科技自主创新创建一个较为良好的内外部环境做了大量工作:根据国家自主创新体系总体布局和学校学科发展特点,制订了学校自主创新近期和远期规划:在政策制定上优先考虑促进自主创新的源头——基础科学研究、自主创新的核心——创新人才的选拔任用等方面;加强创新文化建设,努力营造和谐包容的文化氛围,鼓励勇于创新、大胆质疑、宽容失败、敢为人先的拼搏精神。在这些指导思想下,南京大学SCI收录的论文数和被引用论文数一直名列全国高校前茅。2000年以来,共获得国家自然科学二等奖10项,这在全国高校中是独一无二的。 在研究型大学创新环境中突出的是技术创新环境,推进科技成果转化和鼓励应用性研究。南京大学在这方面也采取了一些积极措施。其中包括:1.构建技术创新体系建设的制度架构,特别是构建应用人才的评价体系;2.成立科技成果转化中心,加速学校科技成果的转化进程;3.设立技术创新基金。学校首期出资500万元,社会融资500万元设立技术创新基金,由科技成果转化中心负责管理,将具有时效性、新颖性、实用性的成果快速推向市场;4.实施专利战略。这些措施初见成效。2002年至2005年4月,学校共申请446(1985年以来共751)件,其中第一发明人200人,涉及的人员共783人;从2003年开始实施专利战略,申请量每年翻了一番。2004年,申请量位居全国高校第九,发明专利申请位居第六。近5年来,学校积极推进官产学研合作模式创新,加强校企联盟,建立了一系列与政府、企业合作的实验室,与企业合作科技项目达2000余项,大大加快了科技创新和科技成果转化力度。 总的来说,研究型大学是一个国家构建自主创新体系的中坚力量。我国研究型大学必须紧紧围绕国家目标,瞄准尖端科技的战略需求,结合自身的办学特色与优势,加强基础性、前瞻性和前沿性的科学研究,实现关键技术的自主知识产权,大力推动高新技术产业化,走出一条中国研究型大学的自主创新之路,为建设创新型国家做出更大贡献。 增强国家的自主创新能力12大措施 1.政府加大科学投入,特别是基础科学以及航天、生物、新能源等高科技领域的投入。 2. 政府应大力扶持一批拥有自主知识产权、自主创新能力、全球知名品牌的重点企业。 3. 政府采购时,要首先考虑采购拥有民族自主知识产权的产品。 4. 加强知识产权保护。 5. 大力改善科技人员的待遇,用高薪吸引优秀人才。 6.对自主创新企业给予税收优惠政策。 7. 进一步完善以企业为主体、产学研结合的创新体系。 8. 企业设立专项科研开发资金,按一定的产值比例,投入资金进行科技创9.新。 9.加速科技成果转化,实现资金变为技术、技术变为资金、资金变为更高层次技术的良性循环。 10. 建立高科技创业资金,为高新技术企业提供宽裕的发展环境。 11. 引进国外高科技人才。 12. 改变目前应试教育体系,大力培养青少年的创造力。 为什么必须提高自主创新能力? 《建议》指出,把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节。这是从我国经济社会发展的全局出发作出的重要判断,是对未来五年乃至今后较长时间我国科技发展和产业结构优化升级作出的根本性战略部署。 改革开放以来,我国科技发展水平和产业结构的技术构成发生了重大变化,劳动力素质也有了相当提高。但总的来看,面对日新月异的科学技术变革,面对日益强化的资源环境约束,面对以创新和技术升级为主要特征的激烈国际竞争,我国自主创新能力薄弱的问题已经日益成为发展的瓶颈制约。加快提高自主创新能力,是“十一五”时期引导我国经济发展的重要任务,这是加快转变经济增长方式的迫切需要,是推动产业结构优化升级的迫切需要,是增强我国综合国力和竞争力的迫切需要,也是在激烈的国际竞争中从根本上保障国家经济安全的迫切需要。 “十一五”时期提高自主创新能力的客观条件已经具备,主要体现在:一是国外技术储备急于获得新市场,这为我们发挥后发优势,进行必要的技术引进和主动选择创造了条件,使我国的自主创新有可能站在较高的起点上,并支付较低的成本;二是国内人才和科技储备已有相当基础,企业的研发能力有了明显增强,这得益于我国改革开放政策的实施;三是巨大的内需市场将提供创新的广阔空间;四是我国公共财政实力大大增强;五是激励创新的体制和机制逐步建立,对产权和知识产权保护的力度加大,按要素参与分配已成为重要的分配原则,国家在税收、折旧、财政和投资等方面支持自主创新的政策体系正在形成。 提高自主创新能力,必须坚持正确的方向和路径。要大力提高原始创新能力,形成创新的重要基础和科技竞争力的主要源泉。要大力加强集成创新能力,形成单项相关技术的集成创新优势,努力实现关键领域的整体突破。要加快引进消化吸收再创新,充分利用全球科技存量,形成后发优势加快发展。为了提高自主创新能力,必须确立企业在自主创新中的作用,加快建设产学研相结合的技术创新体系,努力实现新技术的产业化。要发挥政府的战略导向、综合协调和服务功能,创造更好的创新环境。强有力的创新激励体系是增强自主创新能力的根本性制度保障,要深化科技体制改革,加快建立以保护知识产权为核心的激励体制框架,建立和完善创业风险投资,增强税收制度对创新的激励作用,努力吸引集聚高层次创新领军人才,为提高自主创新能力提供强大的动力来源。 研究型大学如何增强自主创新能力 自主创新能力是国家竞争力的核心。一个国家只有拥有强大的自主创新能力,才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动。中央提出要坚持把推动自主创新摆在全部科技工作的突出位置,是顺应形势要求的,是国家的重大战略抉择。 自主创新从内容上包括三方面的含义:一是原始性创新,即通过科研和开发,努力获得更 多科学发现与技术发明;二是集成创新,即通过各种相关技术成果融合汇聚,形成具有市场竞争力的产品和产业;三是引进技术消化、吸收和再创新:在积极引进国外先进技术与设备的基础上,进行充分地消化吸收和再创新。 自主创新在过程上包括两个方面,一是知识创新,二是技术创新。知识创新是着重对自然界的研究并获得新发现,具有基础性特点,主要以大学和科研院所为主体;技术创新则是着重将基础科学研究成果转化为技术服务人类,强调成果的应用性,它往往以企业为主体。知识创新和技术创新的有效衔接就在于两个创新主体的有机结合。就是说,作为技术创新的主体的企业主动向高校和科研机构进行投入或者提出所需要的带有产业化的科研方向,以获取原创性成果,实现原始创新。作为知识创新主体的高校和科研机构主动参与技术创新过程,用知识创新成果解决其技术创新的难题,主动将知识创新成果在企业转化。 原创性、高起点、高水平、高质量的科技创新活动,是高水平大学义不容辞的责任和使命,也是其实现跨越式发展的根本。研究型大学由于其自身的优势,日益成为我国知识创新的主力军,成为高素质创新人才培养的摇篮,成为推动科技成果向现实生产力转化的重要方面军,在国家自主创新体系中发挥着不可替代的作用。如多学科优势便于学科交叉和知识创新;高水平的师资队伍提供强有力的人才支撑;先进的科研设备创造良好的条件保障;宽松和谐的学术氛围构建适宜的组织文化,等等。世界一流大学都是知识创新能力最强的大学,在基础性、前瞻性、前沿性的科学研究中作出了卓越的贡献。据相关数据,影响人类的70%重大科研成果和绝大多数诺贝尔奖获得者均来自世界一流大学。据有关统计,2004年大学获国家自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖分别占总数的64.3%、60%和55.1%;2004年大学共申请专利12997项,获专利授权5381项,并取得一大批具有自主知识产权的创新技术成果;2003年大学在国内发表论文18.1万篇,占总数的66%;三大检索系统(美国SCI、EI、ISTP)收录论文数,大学占总数的68.5%。这些成果很大部分是由研究型大学创造的。据武书连2004年发布的大学评价,36所研究型大学的科研成果占全国普通高校的62.16%,博士生导师数量占全国普通高校的58.92%,培养硕士生和博士生的数量分别占全国普通高校总数的45.79%和66.35%。 增强自主创新能力也是研究型大学自身发展的需要,是我国研究型大学实现其跨越式发展的根本。努力创造具有国际领先水平的原创性科研

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衡水金卷2021答案

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