黄河颂原文(微课 | 部编版七年级下《黄河颂》)

2020-08-05 22:55 
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课文原文

 

黄河颂

光未然

啊,朋友!
黄河以它英雄的气魄,
出现在亚洲的原野;
它表现出我们民族的精神:
伟大而又坚强!
这里,我们向着黄河,
唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。

惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;
浊流宛转,结成九曲连环;
从昆仑山下奔向黄海之边,
把中原大地劈成南北两面。

啊!黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化,
从你这儿发源;
多少英雄的故事,
在你的身边扮演!

啊!黄河!

你伟大坚强,
像一个巨人出现在亚洲平原之上,
用你那英雄的体魄,
筑成我们民族的屏障。

啊!黄河!
你一泻万丈,浩浩荡荡,
向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神,
将要在你的哺育下发扬滋长!

我们祖国的英雄儿女,
将要学习你的榜样,
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!

1939年

作者简介:

光未然(1913-2002),原名张光年。

湖北光化(今老河口西北)人。

现代诗人,文学评论家。

1936年到延安,创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国,激发了中国军民的抗日热情。

《黄河大合唱》

第一乐章:《黄河船夫曲》

第二乐章:《黄河颂》

第三乐章:《黄河之水天上来》

第四乐章:《黄水谣》

第五乐章:《河边对口曲》

第六乐章:《黄河怨》

第七乐章:《保卫黄河》

第八乐章:《怒吼吧,黄河》

语言赏析:

1  如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”?

  • 运用比喻的修辞。
  • 把黄河比喻成“中华民族的摇篮”较易理解,黄河是中华民族的发源地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。
  • 把黄河比喻成“民族屏障”,侧重从黄河对中华民族保卫作用而言。黄河天险在地理上可以作为军事屏障,黄河的伟大精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外敌的制胜法宝。

2  如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”?

  • 从全句看,这是一个比喻句。
  • 把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是”巨人”的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。
  • 结合上文,如此巨人,“一泻万丈,浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,足以激发民族的精神和信念。

 

3  “啊!黄河”“伟大坚强”在文中出现多次,这是什么修辞?有什么作用?

  • 反复
  • 营造出回环往复的韵律美,直接抒情,表达作者对黄河的崇敬之情。

中心思想:

《黄河颂》这首诗通过写黄河汹涌澎湃、波澜壮阔的风貌,歌颂我们的民族,激励中华儿女像黄河一样“伟大、坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。

课堂笔记

如何做批注

1. 了解简单的批注符号:
 横线、波浪线、圆圈、问号、感叹号、单斜线、
双斜线  、注音、标序号,等等。
2. 学会从不同角度做批注:
①赏析语言特色
②评点人物
③联想感悟
④写作手法
⑤质疑问难
⑥内容概括
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