自我剖析范文(个人党性分析材料范文)

2020-07-01 20:30 
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通过省委党校的党性修养学习,以弘扬党建精神,感悟初心使命,以及XXXX的党性锤炼,使自己的党性修养得到明显提高。为更好地自我教育、自我提高、自我完善,重点对照党章以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党党内监督条例》要求,结合当前工作和自身实际,现进行如下党性分析。

一、存在的问题和不足

联系自己的思想和工作实际,对照“时代楷模——廖俊波”为人民服务的先进事迹,重点查找自己存在的问题和不足。

1、全局意识淡薄。考虑问题、安排工作往往以自己分管范围内的事情为中心,更关心的是自己职务范围的工作领域,对其他不属自己分管范围的工作关心较少、过问、参与较少,存在“多一事不如少一事”的思想。

2、理论功底不够扎实。平常忙于业务性工作多,在理论学习上还存在以下三个问题。一是学习积极性不高,对理论武装头脑的紧迫性认识不足,学习不主动、不系统。二是学习不够深入,缺乏挤劲和钻劲,很多时候不求甚解、为学习而学习。三是联系实际不够紧密,运用理论指导实践的意识不强,没有充分把理论和实践紧密地联系起来,用以分析和解决问题、提高工作水平。

3、能力素质有待提升。过硬的能力素质是跟上时代发展,保持共产党员先进性的重要前提,也是履职尽职的迫切需要。在这方面,自己还突出存在着“三个不够”的问题。一是理论政策水平还不够高,二是学以致用的本领不够高,三是工作标准不够高。

4、创新意识比较欠缺。与时俱进,开拓创新,更新观念,大胆工作的思想树立得不牢固,工作中没有新的亮点;还不善于创新,不能够很好的灵活掌握方针政策,创造性地开展工作,争强当先。

5、工作作风还不够扎实。缺乏求实、务实、踏实的工作态度。一是工作有时比较浮躁,表现在发现问题多、思考办法少,嘴上表态多、行动落实少。二是工作有时不够细致,存在着“差不多”、“大概是”的现象。三是自身要求有时不够严。表现在工作自我加压不够等现象。

6、担当意识不够强。对下属干部管理未能做到敢抓敢管、碍于情面,甚至只栽花不裁刺。充当“好好先生”,对庸懒散慢奢现象开展批评与自我批评不足,虽不至于听之任之,但对不良作风限于“点到为止”,缺乏与人为善的提醒和对工作有利的严厉。

二、存在不足问题的原因

经过思想剖析,我深刻感到产生这些问题的原因:一是自己平时政治理论学习不够,没有完全用习近平新时代中国特色社会主义思想去认识问题、研究问题和解决问题。二是调查研究和科学论证工作做得不够,采取的工作措施不够有力。三是对自己要求还不够严格,以致工作作风不够踏实,与干部职工的沟通联系欠紧密,工作没有完全做到位。

三、今后的努力方向和改进措施

在对照检查、深入剖析自己的过程中,我更加感受到:党性修养学习教育对广大领导干部尤其是对我本人是非常重要、非常必要的,我将针对本人各方面存在的突出问题按照要求整改,努力做到突出问题有效解决,作风明显改善,整改扎实推进。

(一)加强理论学习,提高科学解决问题能力

1、增强学习的自觉性。克服以干代学、以干挤学的问题,千方百计挤时间学习,做到锲而不舍,学而不倦,学有所获。

2、增强学习的系统性。全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想,认真学习新党章,不断提高政策理论水平和领导艺术水平。

3、增强学习的实效性。坚持发扬理论联系实际的学风,大胆解放思想,不断开拓创新,提高运用科学理论解决工作中遇到的各种复杂矛盾和问题的能力。

(二)强化宗旨意识,切实改进工作作风

1、树立为人民服务的意识,加强与职工群众的联系,切实做好本职工作。

2、解放思想,坚持实事求是,着力解决发展中存在的突出矛盾和问题,严于律己,清正廉洁,牢固树立正确的权力观、利益观、地位观,以身作则,率先垂范,严格遵守《廉政准则》,扎扎实实地做好工作。

(三)增强担当意识,树牢群众观念

我将坚持以习近平新时代中国特色社会主义理论体系武装头脑,把学习贯彻党章作为长期重要政治任务抓好落实,针对自身在“四风”方面存在的突出问题,坚持标本兼治,从严上要求,向实处着力,敢于担当,勇于负责,认真改整。

(四)转变作风,深入群众。

开展体验式、换位式调研,及时倾听基层和群众的呼声,以群众的要求为导向,努力为基层、为群众排忧解难。  多接地气。以敬畏之心对待自己肩负的责任,以进取之心对待自己从事的工作,以真诚之心对待干部群众。

1、深入基层调研,掌握实情。多到基层进行调查研究,倾听基层声音,掌握基层情况,不断增强工作的前瞻性和科学性。

2、狠抓督促检查,促进工作落实。严格遵守党的政治纪律,不折不扣地贯彻执行中央和省委省政府、市委市政府的决策指示,保证政令畅通,做到有令必行,有禁必止。

3、加强沟通协调,促进和谐共进。经常了解干部群众的思想动态,化解他们的工作生活难题,充分调动干部工作积极性。加强与部班子成员的谈心交流,搞好班子建设,不断提高领导班子决策科学化、民主化水平。

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