托物言志作文600字_关于托物言志作文600字

2019-06-12 11:07 
衡水金卷2021答案 衡水金卷2021答案

托物言志作文600字托物言志作文600字

用托物言志手法写万年青作文600字

问题补充:用托物言志手法写万年青作文600字
●我家养了一盆万年青,矮矮的像个小矮人,叶子大而光滑,绿得像一块块无瑕的翡翠让人垂涎。根一片包着一片,仿佛一根瘦瘦的笋子,整个万年青真像一把带给人凉爽的绿伞呀! 有一天,邻居家的小妹妹问我家那盆万年青为什么叫“万年青”?我心想:我这个做姐姐的不知道也不能在这小小孩面前丢面子呀!于是我找借口逃之夭夭了。我一进门,就问妈妈,可她说可能和它的习性有关吧!我对她的话将信将疑。我迫不及待地想知道答案,于是去问了“老百科”外婆,外婆看我很好学就耐心地说:“那是因为万年青不怕干旱,不怕寒冷,只怕暴晒和积水。在夏季中,受到剧烈的暴晒后,或在强光的照耀下叶子变成了黄色,然后死去。它喜欢在潮湿、温暖、湿润、通风好的环境中生长。”这时,我才真正地明白了万年青为什么叫“万年青”。 出于对它的好奇,我到网络上进行了搜索,全面地了解了它。万年青的品种可多了,有广东万年青,有中华万年青,有斑马叶万年青,还有紫背万年青,它们都象征着富有、吉祥、太平、长寿、安全、快乐,还象征友谊长存。。这一小盆花蕴含着这么多的知识,让我感受到学习的重要性。 万年青,我爱你!爱你那顽强的生命力!更爱你那坚强不屈的精神!万年青可真万年都青呀!

求作文:《和你在一起的日子》、用托物言志的手法写一篇作文。(不少于600字)

问题补充:求作文:《和你在一起的日子》、用托物言志的手法写一篇作文。(不少于600字)
●看到这个作文题目我的内心忍不住隐隐作痛,悔恨与泪水交织着打开一个封锁已久的回忆,若时光再给我一次机会回到7年钱,我一定加倍珍惜与你一起的日子。 时光泛滥,岁月无情,纵使再过几个春秋,也无悔那些曾经。、 我与你一起长大,一起玩耍,一起分享好东西吃,对我来说,你是我不可分割的挚友,至亲。 你是一个孤儿,4岁时被收养到我家,我们一见如故,那时候的你很懂事,也很聪明,我们相处了仅仅只要5年,你便永远走了…… 其实你一直知道自己活不过10岁,一直坚强着,每天开开心心,即使脸色一天天越发的苍白了,你居然还得意洋洋的说自己皮肤白,叫我别羡慕,其实你自己心里也在颤抖着死亡的来临吧? 一起走过的日子中,从未见过你哭,你小小年纪便有了那种历经沧桑的忧郁笑容,笑的总是安静又美好,每当这时我的父母总是感叹不已。 记忆中我们从未吵过架,可是在你9岁那个生日,我竟与你吵架了,吵得天翻地覆,水火不容,吵得连自己都沉痛到现在,以至于现在,还隐隐作痛。 那年,父母送给你的生日礼物是一串珍珠项链,你满是欢喜,眼里含着泪,一遍又一遍的抚摸着那一颗颗雪白的珍珠,在一旁的我也嫉妒的红了双眼。 我与你吵了架,便赌气般不理你几个月,还特意找了个新伙伴,在你面前炫耀,你苍白的嘴唇几次想开口说什么,确一次次又沉默了。 该来的始终来了,我再也不能陪你过下一个生日了,也再也看不见你的笑容了,只记得你走的那个晚上,雨下的不停,它们都在为你哭泣着。 妈妈手中拿着那串项链说‘这是岁年留给你的,这是她妈妈的留给她的遗物,她说要送给她的好朋友。 或许,谁也无法体会我当时的痛,那种刻骨铭心的痛,我是多么悲贱,多么可笑。 转眼间又过了7年,岁月见证了我的成长,也见证着你的离去,与你一起的日子,会永远埋在我的心里,任时光匆匆,唯有你——贺岁年,永远在我心里,笑语嫣然。

求一篇600字的托物言志的作文

●借景抒情,就是作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中,借景物来抒发感情的一种方式。其中,情由景所背负,景为情而浸蘸;情是灵魂,景是载体。 《荷塘月色》是朱自清先生写于1927年7月的散文名篇。由于蒋介石叛变革命,中国处于一片黑暗之中,作者“心里是一团乱麻,也可以说是一团火”。作者在文章中描述了一幅清幽美妙的图画—— 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了…… 这“曲曲折折的荷塘,密密田田的荷叶,星星点点的荷花,淡淡的月色,脉脉的荷香”,都交融着作者那隐隐的、却又深沉的孤独与苦闷的心绪,这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射,表现出淡淡的哀愁、淡淡的喜悦。 当代女作家张洁在《挖荠菜》一文中有这样一段景物描写—— 太阳落山了,琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。远处,庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咩咩地叫着,由放羊的孩子赶着回圈了;乌鸦也呱呱地叫着回巢。夜色越来越浓了,村落啦,树林子啦,坑洼啦,沟渠啦,好象一下子全都掉进了神秘的沉寂里。 这一段描写选取了一些富有特征的景物,描画了一幅美丽、和平、静穆的晚归图,它同“我”当时那种孤独、寂寞、焦急、悲伤,有家不敢回的复杂心情完全融注在一起,有力的反衬“我” 的悲苦境遇。 古人云:“夺人心者,莫先乎情。”刘勰也曾说过:“登山则情满于山,观海则意溢于海”。作家以有情之眼去观察景物,以有情之笔去描绘景物,所写之景自然是充满主观情志。我们在写作时,要善于借景物来抒发感情,使景中含情。 作文中,为了表情达意的需要,借助对某种事物的赞美或贬斥,抒发自己的某种心态,成为常用技巧之一。这种思想感情寄托于物的笔法,就叫做托物言志。托物言志一般通过象征手法来实现。 茅盾在《白杨礼赞》一文中,所“托”之物是白杨树: 笔直的干,笔直的枝,它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢……在北方风雪的压迫下保持倔强挺立,不折不挠……它伟岸、正直、朴素,不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫…… 在这篇文章中,白杨树象征了抗日时期我国北方农民,并与中华民族朴质、坚强、力求上进的民族精神相合。 巴金的《灯》也是一篇托物言志的抒情散文。《灯》里写了三种灯光,都包含着深邃的象征意义—— 故居大门内亮起的昏暗的灯光,是旧家庭、旧社会走向没落、崩溃的象征。爱尔克的灯光,象征旧生活的悲剧和希望的破灭。“我的心灵的灯光” 象征作者对新生活的信念和对理想的追求。 由此,我们不难看出,托物,不是随便取一物勉强比附就可奏效。刘勰说:“比类虽繁,以至切为贵。”“至切”,就是取物与立意要相合。否则,文章就有牵强附会之嫌。 总之,言志抒情是写景状物的灵魂,因此,我们要善于使客观景物与主观情志交融在一起,使山水含情,草木有意。 【名篇精段】 花事最盛的去处数着西山华庭寺。不到寺门,远远就闻见一股细细的清香,直渗进人的心肺。这是梅花,有红梅、白梅、绿梅,还有朱砂梅,一树一树的,每一树梅花都是一树诗。白玉兰花有点儿残,娇黄的迎春正当时,那一片春色啊,比起滇池的水来不知还要深多少倍。 究其实这还不是最深的春色。且请看那一树,齐着华庭寺的廊檐一般高,油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花,那样红艳,每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。不见茶花,你是不容易懂得“春深似海”这句话的的妙处的。 ——杨朔《茶花赋》 于是大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命。 或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,因为他们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,那细微和叶脉告知你生存该是多么艰难;更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制。 ——林希《石缝间的生命》 【他山之石】 我 喜 欢 秋 天 陆秋艳 曾有许多人问过我“一年四季中你最喜欢哪个季节?”我总会毫不犹豫地回答:“我喜欢秋天!” 我喜欢秋天,虽然它没有春天生机勃勃之貌,没有夏天姹紫嫣红之景,也没有冬天银妆素裹之纯,但我仍对它情有独钟。 如果说绿是春天的使者,红是夏天的色彩,白是冬天的打扮,那么黄便属于秋天。在送走夏姑娘的同时,秋婆婆迈着她那矫健的步伐向我们走来,她的到来,使万物脱下了旧衣,换上新装。树儿们都脱下了绿衣裳。换上了秋婆婆精心缝制的新衣。花儿都收敛起绽开的笑容,鸟儿也都成群结队地飞向南方——另一个更加温暖的世界。似乎一切都显出几分无奈,几分孤独,几分凄美。过往行人也来去匆匆,无暇观赏两旁风景。这也许是秋天不能受到大众欢迎的原因吧。 但让我们把目光从这些令人倍感哀伤的景色中移开,移向那金灿灿的田野。田里的庄稼经过几个月的培养,现在已经成熟了,这给人们带来了无可比拟的喜悦。辛勤工作许久的农民们带着满面的笑容,走向金色的田野,收获他们劳动的果实。他们在金色的大海中干得热火朝天,一时间,春天的生机勃勃,夏天的活泼热情,秋天的丰收喜悦全来到了这广阔的田间。一阵秋风吹过,“大海”泛起层层浪,夹杂着人们清脆欣慰的笑声。看着此情此景,还有多少人会不喜欢上秋天呢? 有时会有一场小雨,秋雨小小的柔柔的扑打在人们的脸上,凉凉的。这时,人们忘记了一切不幸,尽情接受秋雨的洗礼。 我喜欢秋天,喜欢那萧条的美,喜欢那丰收的喜悦,喜欢那绵绵的小雨……喜欢它的所有所有。 如果现在有人问我:“一年四季,你最喜欢哪个季节?”我会毫不犹豫地回答:“我喜欢秋天!”尽管它并不很出众。 〖点评〗 面对秋天,作者有独特的眼光:纵然有几分肃杀,有几分萧条,但从秋的成熟中,从丰收的喜悦里,作者读出了美。作者巧妙地把对秋的赞美之情,融进了对秋景的描绘之中。 人 生 如 萍 刘 懿 一池浮萍,青青绿绿,其中也有点点水色,无风时它像一块布平铺塘面上,没有一丝一毫的皱纹,又像一块天然的青绿铜镜浮在池中。 其中也有几支树杈直插过池面,萍面略显得有些破痕——可是却不能完全划破,这之中更显示出了它的生机。杂草和翠鸟也时不时地打扰着萍面,一漾一漾的,鱼波纹是不能不出现的,使浮萍更显得拥挤和紧张。 狂风大作,起皱折的是浮萍;弯身摆头的是杂草;早已无踪影的是翠鸟,皱折只是一刻,风稍微小时,萍面又恢复了原状。尔后,又是皱折,浮动不定。有时也有鱼儿的“拜访”。风是魔鬼,杂草是细菌,然而却破坏不了它。 风后,萍面依然是完整的——除了少许的杂物。 这,使我不由地想起了文天祥的诗句“身世浮沉雨打萍”。是啊,人生又何尝不像浮萍,平静的人生里时刻都有风波;而风浪又蕴藏着平静的人生。 曲折的人生,又何尝不是风中生存的浮萍,浮萍是为了生根于水中,而人是为了在大千世界中生存。 坎坎坷坷,漫漫人生,对着苍天长叹,叹已逝人生;对黄河咏赞,赞黄河雄姿;对着小草低泣,泣小草无人知晓;站在高山上高唱,唱高山的威武;对小河低吟,吟小河的涓涓…… 若人生只有浮萍的平静,没有狂风,那人生就是一杯淡水无味可言;若只有小河的自私,那人间处处是冷若冰霜;若只有大山的高傲,那人间没有无私的爱…… 自己的人生,自己的道路,都在自己的脚下,由自己掌握。 人生!浮萍! 〖点评〗 “平静中有风波,风浪中有平静”是在写浮萍,更是在写人生。作者将对人生的感悟寄寓在对浮萍的描绘之中,这就是托物言志。 【写写练练】 课内作文 1.冬天,小草藏匿了踪迹。你能用独特的眼光去发现小草吗?请以此为题,写一篇托物言志的散文。 2.寒冬的风,许多人是惧怕的。你能发现她的可敬可爱吗?请以“寒冬,风也在唱”为题,写一篇写景散文。 课外练笔 1.以冬天的某一植物为描写对象,写一段300字左右的借景抒情的文字。 2.以冬天的某一植物为描写对象,写一段300字左右的托物言志的文字 -

小学生五年级作文 什么(物)变了?高质量作文,不少于600字

问题补充:小学生五年级作文 什么(物)变了?高质量作文,不少于600字
●我在变人,总在变化——从待人接物到处事态度,从言谈举止到心理状态,从衣着打扮到气质风度,从兴趣爱好到目标追求,无时无刻人都在变化. 进入初中后,我发觉自己在不经意之间已悄然发生了变化,就从言谈举止来说吧!我比在小学时好多了,在小学时我做事浮躁,从来没有考虑过做了这件事的后果,所以常常闹出笑话,常常出现错误. 在小学中,浮躁这个毛病可害苦了我.比如做数学题和数学考试时总会东错一道,西错一道.分数自然也就不高了.回到家妈妈看到这样的成绩,马上便批评我,我正处于浮躁状态,听了两三句也火了,开始顶撞父母. 吃完饭后,妈妈对我的辅导一点也听不进去,我在那儿胡思乱想.突然妈妈停下来说:“这题刚刚讲过,你再给我做一遍!”我由于胡思乱想,什么也没听,两眼盯着这题目发愣.我搜肠刮肚,抓耳挠腮,还是不知道该怎么做.便对妈妈说:“我不会.”妈妈一听便火了,直骂我.于是我把妈妈推了出去,关上房门躺在床上胡思乱想,不久就睡觉了. 然而现在进入初中后,我可是完全不一样了.对妈妈的教导,我总会虚心接受,因为我知道那样可使我获益匪浅.对父母的态度也变好了,妈妈批评我,是为了让我改正缺点,希望以后能够做得更好.做每件事情之前,我也会考虑前因后果,这样的好习惯能让我不闹出笑话来. 我还有了冷静思考的习惯,这个好习惯让我受益,不管做作业还是考试,成绩都有了很大的提高. 人,无时无刻不在变化,随着年龄的增大,总是会对一些事情有新的认识和理解! 我在变,如魔术般神奇,几年前那个我好象已经从人间蒸发.现在我已经是一名堂堂中学生了.记得刚上小学三年级的时候,我十分淘气,一放暑假,爸爸就把我送到奶奶家住.我整天缠着奶奶和我玩,可满头银发的奶奶哪会玩呀!不久后,爷爷开始教我下棋.起初,我的棋艺太差,总是耍赖,要么悔棋,要么把爷爷的老将拿走.有时,眼看就要输时,就把棋盘上的棋子一把推乱,然后就一边大笑一边喊“我赢了,哈哈!”回忆起这段淘气的时光,真是有趣.小学中,下棋和画画就是我最大的爱好了.那时候,我学棋不认真,总觉得下棋只是下着玩儿.渐渐地,这种意识改变了.很快,我的棋艺大增,开始参加比赛,小学中,我先后获得过四次济南市的第一名呢!而且省赛也得了第六和第八的好成绩.步入中学的大门,显然与小学不同了,学习紧张起来,我也不象以前那样淘气了,而变得沉稳多了.中秋佳节,我依然依偎在奶奶身旁赏月,她的白发在月光下泛出点点银光,我不再吵着让奶奶陪我下棋玩了,而是静静地看着可望不可即的圆月,沉思着……初中非小学,没有了那么多玩乐嬉戏的时间,但我仍然追求着我的爱好,不同的是,不再把下棋当作“玩玩”了,而开始钻研它其中的奥妙.这下棋的时间是挤出来的,主要任务当然还是学习,那个淘气的我是属于小学的,让它随着小学的生活消失吧,结束吧!时光如水,岁月如梭,一分一秒,默默地走过.时间过得真快,我也在不经意之间变化着.让我从小学的记忆中走出,让崭新的我度过这丰富多彩,渴望已久的初中生活吧!还有一些好词,好句: 朋友,你也在变,但你感受到了吗? 我是变了,但我会变得更优秀,从一棵小树苗变成参天大树;从一滴小雨水变成汪洋大海;从一个小雏鹰变成美丽的雄鹰;从一个幼小的孩子变成报效祖国的君子.

用托物言志的手法描写榕树的好结尾150字

问题补充:用托物言志的手法描写榕树的好结尾150字
●每当我背着书包来到班上,总能看见大榕树那茂密的树冠。每当我遇到一点小困难时,望望窗外,大榕树用它那顽强不屈的精神教育我;每当我发现同学因生病而没来上学时,大榕树用它那无私奉献的精神告诉我;每当我取得好成绩时,大榕树用它那谦和的品质提醒我……我爱你,古老的大榕树!这棵大榕树生长在学校小门口一个偏僻的地方,虽然如此不显眼,但它还是年复一年的生长着。这棵大榕树很粗,三四个人也只能勉强抱住,那粗糙的树皮见证了历史的沧桑。叶子呈椭圆形,一层层,长得密密麻麻,把天封得严严实实,只能投下星星点点的光斑了!榕树的树干很直,枝干古怪地弯曲着,成千上万的气根垂吊下来,既像老爷爷那长长的胡须,又像榕树爷爷那御寒的衣裳……虽然经历过无数次风侵雨蚀,但它依然长得十分葱郁、壮丽。仰望着校门旁的大榕树,一种敬佩之情油然而生。无论是刮风下雨,那淡淡的幽香都会扑鼻而来。百花盛开的春天是小鸟和松鼠的天堂;骄阳似火的夏天为我们送来凉爽的风;凉风习习的秋天他用落叶同我们玩耍;寒风刺骨的冬天它用不倒的身躯为我们抵挡寒风。为了不让我们生病,它把二氧化碳吸收,散发出新鲜的空气。今天你为我们服务着,明天倒下后你又把身躯献给人类……这就是你——大榕树,你那无私奉献、顽强不屈、谦和的精神品质,让我敬佩让人们赞美。即使十二级超强台风“桑美”过后,你也毅然挺立,陪着学校走过了无数个岁月,也不忘见证学校近三百年的辉煌历史。我爱你,古老的大榕树!

描写昙花的托物言志的作文的优美排比开头

问题补充:描写昙花的托物言志的作文的优美排比开头
●我曾经有兴亲眼见到昙花的开放,那是一种转瞬即逝的美丽,也是一种无名的凄美与悲壮。昙花只在夜深人静时开放,为了能够目睹它那宝贵的瞬间,我静静地守候在它身旁。满月当空,渐渐地,我的目光变得模糊,我隐约听见一丝响动,这声音很弱,很柔,好像脱茧而出的彩蝶,轻拍翅膀,振翅欲飞,“啪……啪……啪……”我立刻睁开了眼睛,我知道我等待的那一刻终于到了,我用力揉了揉双眼。昙花开放了,在海带状的绿叶拗口间,娇嫩的花蕾正在微微颤动,筒裙似的花托,拢不住丰腴的白玉般的花苞,渐渐地裂了开来;雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来,一片,两片,三片……接着成束成束的金黄色的花蕊栩栩挺立,中间一根柱状雄蕊高高翘起……花瓣层层地分开来,开成一朵圆形的大白花。借着月光,只见它那白净的花瓣精致光滑,像白玉那样玲珑剔透,多么娇媚,多么诱人,多么可爱!花容就是一世青春,然而此花与众不同,它的才情志业极端隐密,因而选择了寂静无人之夜,不屑在白日与红尘争艳。它的性格极其刚烈,它优雅绝俗,不只有意逃避四周繁华,甚至鄙弃热闹,喜欢冷清。然而“夕阳无限好,只是近黄昏。”它的笑靥已经渐渐难以持续本来雪白如银的花瓣,光芒四溅,而现在却苍白如纸,只隐约露出一些风骨神韵。它不再做无畏的留恋与挣扎,悄然而去。我叹息它,我也羡慕它,因为它是辉煌地来,辉煌地去。生命的确如此!许多灿烂的时光,犹如昙花一现。花开的一瞬间,全然不知自己再开放,再梦境中徘徊,更不知自己在梦境中。唯有梦醒花凋,方悉前尘往事。生命是最短,不应浪费一点一滴,生命的质量不在于长短而在于厚度——这才是生命的真谛!

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衡水金卷2021答案

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