六上语文课堂作业本答案_语文课时作业本6下答案

2019-05-27 13:01 
衡水金卷2021答案 衡水金卷2021答案

六上语文课堂作业本答案

求六年级语文课堂作业本P56成语集锦答案

问题补充:这些词语都在本册书里
●写人:眉清目秀、虎背熊腰、身强力壮、骨瘦如柴、面如土色 叙事:拔苗助长、杯弓蛇影、守株待兔、坐井观天、画龙点睛 绘景:山清水秀、水平如镜、波光粼粼、美不胜收、花红柳绿 状物:金碧辉煌、怪石嶙峋、千姿百态、千奇百怪

人教版小学六年级下册总复习成语归类的答案,分成 写人类、叙事类、绘景类、状物类。课堂作业本上有的。

问题补充:按照语文书词语盘点中的成语分类。 专心致志、无缘无故、语重心长、狂风暴雨、勃勃生机、座无虚席、意想不到、惊心动魄、养尊处优、零七八碎、万象更新、张灯结彩、哄堂大笑、能歌善舞、别无所求、蜂拥而至、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所、天涯海角、闻所未闻、与世隔绝、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、卓有成效、司空见惯、无独有偶、见微知著、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂、出人意料、、目瞪口呆、饶有趣味。如果都不是的,就不用分了
●写人类:专心致志 无缘无故 语重心长 座无虚席、意想不到、惊心动魄、铺天盖地、肃然起敬、死得其所、游手好闲落荒而逃、鱼贯而入、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂、饶有趣味。 叙事类:重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、闻所未闻、与世隔绝、卓有成效、司空见惯、目瞪口呆、无独有偶、见微知著、出人意料、绘景类:狂风暴雨、 勃勃生机、美不胜收、状物类: 天涯海角、嫦娥奔月

初三上语文作业本 第六课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 答案 急急急..在线等

问题补充:人教版的... 两篇阅读都要的4—10题
●雨果的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中微笑,就是伏尔泰的理由是什么? 微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,一种境界,而伏尔泰正好是这种微笑的最好的代言人。 “我们应为这微笑感动,这微笑里含有黎明的曙光”这两句的深刻含义? 微笑,是对愤怒情绪的超越,是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详。伏尔泰用智慧的微笑,“照亮真理、正义、仁慈和诚实”,把迷信和丑恶照得透亮,催生出平等、博爱、理智和“黎明的曙光”,创造了一个理性、文明、自由、法治、光明的新纪元。 从伏尔泰的微笑中,感受到伏尔泰是一个怎样的人? 不为黑暗势力屈服,自信、雅量和大度,并且为人类进入新时代作出领头贡献的智者。

小学六年级下册语文课堂作业本全部的答案,是人教版的!!求全部的答案

问题补充:小学六年级下册语文课堂作业本全部的答案,是人教版的!!求全部的答案
●人教版 小学语文 六年级下册 语文作业本 第一组---第五组 答案1 文言文两则一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。1、孰(shú√ shǔ)为汝(rǔ√ nǚ)多知乎2、为是其智(zhī zhì√)弗若与二、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。“之”在不同的语言环境里的不同含义:①助词,相当于“的”;②代词,代指某人或某事;③动词,表示“去、往”的意思。1、奕秋,通国之善弈者也。 ( ① )2、一人虽听之 ( ② )3、思援弓缴而射之 ( ② )4、虽与之俱学,弗若之矣 ( ② )5、送孟浩然之广陵 ( ③ )三、品读课文,完成练习。(一)学 弈弈秋,通国( 全国 )之善( 擅长 )弈( 下棋 )者也。使弈秋诲( 教导 )二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援( 拉 )弓缴而射之。虽与之俱( 一起 )学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋,一人 专心致志 ,一人 三心二意 ,结果 后一个人的棋艺比不上前一个人 。这个故事告诉我们 学习、做事都要一心一意,不能三心二意 的道理。3、联系课文,写出下面句子的意思。为是其智弗若与?曰:非然也。是因为他(后一个人)的智力不如前一个人吗?我说:不是这样的。(二) 两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故( 原因 )。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”。一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤( 热水 ),此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决( 判断 )也。两小儿笑曰:“孰( 谁 )为汝多知乎?”1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。2、联系课文,写出下面句子的意思。①一儿以日初出远,而日中时近也。一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远,而到了中午时分距离我们近。②孰为汝多知乎?还以为你比我们多知道一些东西呢?3、从文中 “孔子不能决也” 一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是 观察-结论 。在辩论过程中,两小儿表现得都很 在理、坚决 。孔子对待这个问题则表现出了 不能决断 的态度。4、写出两句你所知道的孔子的名言。① 学而时习之,不亦说乎。② 有朋自远方来,不亦乐乎。四、小练笔。从课文中选择你感触最深的一则故事,联系自己的学习、生活实际,把你的感受写下来。《学弈》这篇古文给我的感触最深,它告诉我们--做什么事都要专心致志,不能三心二意。2 匆匆一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。涔涔( chén cén√ ) 伶俐( lín ling√ ) 遮挽( wǎn√ miǎn )潸潸( lín shān√ ) 徘徊( huí huái √) 尽管( jǐn√ jìn )二、看拼音,写词语。nuó yí zhēng róng yóu sī chì luǒ luǒ( 挪 移 ) ( 蒸 融 ) ( 游 丝 ) ( 赤 裸 裸 )三、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。1、眼睛定定地看着的样子。 ( 凝然 )2、急急忙忙的样子。 ( 匆匆 )3、的确。 ( 确乎 )4、遮挡并挽留。 ( 遮挽 )四、照样子,写词语。匆匆 慢慢 缓缓 渐渐头涔涔 白花花 黑乎乎 热腾腾伶伶俐俐 平平淡淡 真真切切 平平安安五、品读课文片段,完成练习。(一)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?--是有人偷了它们罢,那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢--现在又到了哪里呢?1、读文中画“﹏﹏”的句子。在作者反复的追问中,可以感受到他 对时间容易流逝的无奈 的心情。2、仿照画“-”的句子的写法,发挥想象,写几句话。小草枯了,有再长的时候;金钱用了,有再赚的时候;橡皮丢了,有再买的时候。(二)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了,伸出手遮挽时,它又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,它便伶伶俐俐地从我身上( 跨过 ),从我脚边( 飞去 )了。等我睁开眼和太阳再见,这算又( 溜走 )了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间 时间易逝,不能挽留 的特点。2、文中加点的“叹息”是什么意思?作者为什么叹息?答:“叹息”就是“叹气”的意思。 作者因为时间容易流逝,一去不再复返,而自己又无力改变这残酷的事实, 所以只能无奈叹息。六、积累与拓展。1、一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴。2、光阴似箭, 日月如梭。3、黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。请再收集几句类似的名言警句。√莫等闲,白了少年头,空悲切。√少壮不努力,老大徒伤悲。七、小练笔。生命是短暂的,那么,怎样的人生才算没有虚度呢?请举一个你佩服的人做例子来说明。大科学家霍金,虽然不能行走,不能讲话,他不屈服于恶毒的命运,用自己聪明的大脑,为科学事业做出巨大的贡献。虽然他的时光都是在轮椅上度过,他忍受着身体上巨大痛苦,仍在不懈的努力,他没有虚度光阴,是时代的楷模。3 桃花心木一、根据注音,在括号里填上合适的字。yāng 遭( 殃 ) ( 央 )求 ( 秧 )苗wěi 枯( 萎 ) ( 委 )员 ( 萎 )缩duàn 绸( 缎 ) 片( 段 ) ( 锻 )炼fān 三( 番 )五次 ( 翻 )来覆去二、看拼音,写词语。kū wěi chā yāng duàn liàn yī fān( 枯 萎 ) ( 插 秧 ) ( 锻 炼 ) ( 一 番 )bó bó shēng jī kuáng fēng bào yǔ( 勃 勃 生 机 ) ( 狂 风 暴 雨 )三、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。1、没人能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪,使人不明白。 ( 莫名其妙 )2、没有任何原因。 ( 无缘无故 )3、言辞诚恳,情意深长。 ( 语重心长 )4、依靠别的人或事物而不能自立或自给。 ( 依赖 )四、在括号里填入合适的词语。( 高大 )的树 ( 独立自主 )的心 ( 奇怪 )的人( 百年 )的基业 ( 笔直 )的树苗 ( 巨大 )的能量五、品读课文片段,完成练习。(一)种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根,长成百年的大树就不成问题了。”……他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。1、读画线的句子,注意其中加点的词语。对于树来说,“不确定”指的是 老天下雨是算不准的 ;对于人来说,“不确定”指的是 生活给予的困难和帮助都是没数的 。树要学会在“不确定”中 找到水源、拼命扎根 ;而人则要在“不确定”中 锻炼出一颗独立自主的心 。这是一种 借物喻人 的写法。2、联系生活实际,你要想到哪些生活中的“不确定”?我们又应该怎样面对这些“不确定”呢?答:比如,有一天闹钟没电了,没有按时闹铃,结果……上学(上班)迟到了;那应该及时检查闹钟;再比如,吃鱼不小心掐鱼刺,弄得上医院看医生……那应该吸取教训,在下次吃鱼时要小心小心在小心;又比如,电脑被偷,资料全没有了……那应该准备好移动硬盘,随时给自己的资料做一个备用空间等等。(二)现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么( 优雅自在 ),显示出( 勃勃生机 )。种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中,我们可以看出 桃花心木长大了,具有旺盛的生命力了 。2、为什么种树人“不再来了”?答:因为桃花心木已经长成了参天大树了,已经通过了种树人的“考验”,在“不确定”中练就了自己的本领,即它们的根已经深深扎进土壤里,能自己寻找水分和养料了。六、拓展阅读。生活的滋味只有那些最渴的人才最了解水的甜美。从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。在烈日炎炎的正午,当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是最宝贵的东西。当一个牧羊人从山上下来,口干舌燥的时候,要是能够趴在河边痛饮一顿,那他就是最了解水的甜美的人。可是,另外一个人,尽管他坐在绿荫下的靠椅上,身边放着漂亮的水壶,拿着精致的茶杯喝上几口,也仍然品不出这水的甜美来。为什么呢?因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴,没有在烈日当头的中午耕过地,所以他不会觉得那样需要水。无论什么人,只要他没有尝过饥和渴是什么味道,他就永远也享受不到饭与水的甜美,不懂得生活到底是什么滋味。读了上面这篇短文后,你受到了什么启发?请联系生活实际,把你的感悟写下来。答:这篇短文告诉我们--拥有时不珍惜,失去时后悔也是徒劳了的道理。这,就好比时间一样,匆匆如流水,一去不回头。在我们拥有宝贵的时间时,就要懂得珍爱,要懂得与时间赛跑,不在空虚中让时间划过。的确,每当我们得到某样事物时,要得以珍藏、保存,体会其中的好处,不要等到失去它时才醒悟,不然,这一切将是徒劳。回顾·拓展一一、看拼音,写词语。nuó yi zhēng róng kū wěi jī yè kuáng fēng bào yǔ( 挪 移 ) ( 蒸 融 ) (枯 萎 ) (基 业 ) ( 狂 风 暴 雨 )xìng ěr duàn liàn zhuǎn huà kǎo yàn bó bó shēng jī( 幸 而 ) ( 锻 炼 ) ( 转 换 ) ( 考 验 ) ( 勃 勃 生 机 )二、把下列成语补充完整。专( 心 )致( 志 ) 无( 缘 )无( 故 ) ( 座 )无虚( 席 )( 语 )重( 心 )长 养( 尊 )处( 优 ) 惊( 天 )动( 地 )三、把下列句子补充完整。1、人非生而知之者,孰能无惑?2、一鼓作气,再而衰,三而竭。3、甘瓜苦蒂,天下物无全美。4、种树者必培其根,种德者必养其心。5、操千曲而晓后声,观千剑而后识器。四、交流平台。平凡的小事常常使人受到启发,有所感悟。本组哪一篇课文给你留下的印象最深刻?为什么?如《桃花心木》,文中作者的那句话令我非常感动:“不止是树,人也一样,在不确定中生活的人,能比较经的起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。”是的,我们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折,但是面对挫折,我们不能退却,要奋勇向前,克服困难。读了这篇课文,我懂得了:一个人不能从小养成依赖心理,否则就会像文中说的那样,“风一吹就倒”。我们应该从小养成自强不息、独立自主的好习惯。只有这样,我们才能在遇到困难时,战胜自我,顽强地克服困难!五、默读短文,完成练习。落花之美徐迈是夜,暖风袭人,无法入眠。独靠窗前,陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光(飘落 飘撒√)在花瓣上,清幽怡人。猛然间,发现如霜的地上落了些黄色的小花,还鲜嫩呢。我轻声叹了口气:“唉,都说‘昙花一现’,你怎么也那么柔弱呢?多好多嫩的小花呀 ,可惜了。”微风拂过,又落下几点黄。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”诗我是读过的,理我也是明白的,可我总也做不到龚自珍那种豁达。)大自然中的万事万物都处在不断循环之中,你还是争艳之时,就这样“化泥护花”,逝去鲜嫩之美,我越发(悲伤 忧伤√)了。本来极爱这种夜风,现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧,我终不忍看下去,转回身。为什么美好的东西那么容易逝去?为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢?美就注定是短暂的,不可保存的吗?我不愿再想下去,也许我是天生的悲观者。随手拿起书架上的一个精致的小本子,看看书排遣抑郁。原来是我的日记,从我记完就再没翻过了。“今天是夏令营的第二天,我们去了植物园……放眼望去一片绿色,特别是那巨大的榕树,枝枝相连,叶叶相交……绿色,太美了!”夏令营真的很有意思,对了,我还照了许多照片,于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。瞧这张,我坐在草地中,身后的水车还不停翻转,多富有田园色彩;还有这张,我们爬山爬得浑身是泥,原来是走错了山路,哈哈……欢笑让我轻松了许多,这日记,这照片让我好像对什么都(释怀√ 开怀)了。日记和照片不是珍藏了我过去美好的时光吗?其实我一直都拥有我所向往的那份美,只是现在才懂得。我拾起一朵黄花,把它夹在了日记里。我不再担心花落,不再为美的短暂易逝而哭泣,因为我可以珍藏它,珍藏那段美丽,珍藏那块乐土,珍藏……珍藏使美丽永恒。今夜,我珍藏了落花之美。1、在文中括号里选择合适的词语,打上“√”。2、文中作者的心情经历了从( 忧伤 )到( 释怀 )的变化。心情发生变化是因为他后来看到了( 日记 )和(照片),想到了( 珍藏使美丽永恒 )。3、读文中画线的句子。句中的“理”指的是( 大自然的玩物都处在不断循环之中 ),而我“做不到”“龚自珍那般豁达”是因为(“我”舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去,想用手去挽住那份美好,把它保存下来)。6 北京的春节一、看拼音,写词语。wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng jié rán bù tóng( 万 象 更 新 ) ( 有 声 有 光 ) ( 截 然 不 同 )zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè wàn bù dé yǐ( 张 灯 结 彩 ) ( 各 形 各 色 ) ( 万 不 得 已 )二、给带点字选择正确的读音,打上“√”。1、除夕夜家家灯火通宵,不许间( jiān jiàn√” )断,鞭炮声日夜不绝。2、多数铺( pū pù√” )户在正( zhēng√” zhèng )月初六开张,不过并不很忙。3、糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏( nián√” niǎn )。4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和( hé huo√” )成的。5、北京虽然是城市,可它也跟农村一齐( qí√” qǐ )过年,而且过得分( fēn fèn√” )外热闹。三、开展调查,了解文中提到的几个特定的时间。1、腊月初旬--农历十二月初一到初十2、小年--农历十二月二十三3、除夕--农历十二月的最后一天4、元宵节--正月十五四、照样子,用带点字词打比方造句。1、粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。2、腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。五、阅读课文并填表。时间 自然段 风俗习惯 详略安排腊月初旬到年底 1-6 熬腊八粥;泡腊八蒜;吃糖;大扫除;购置年货 略除夕 7 详正月初一到十四 8-10 略正月十五 11-12 详正月十九 13 略像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是 主次分明,印象深刻。六、品读片段,完成练习。(一)孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。儿童们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿--风筝、空竹、口琴等。1、用“-”画出带“儿”的词语。2、查找资料,你还知道哪些传统的游戏项目?3、这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”?把这三件事称为“大事”,体现了孩子们怎样的心情?答:一是买杂拌儿;二是买爆竹;三是买玩意儿。体现了孩子们欢天喜地,开心过年的心情。(二)除夕真热闹。( 家家 )赶作年菜,( 到处 )是酒肉的香味。( 男女老少 )都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画。除夕夜家家( 灯火通宵 ),不许间断,鞭炮声( 日夜不绝 )。在外边作事的人,( 除非 )万不得已,( 必定 )赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,( 都要 )守岁。1、按课文内容填空。读一读,这些描写突出了除夕的 喜庆与热闹 。2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。按要求摘录相关句子,并体会这样写的好处。香: ( 家家 )赶作年菜,( 到处 )是酒肉的香味。色: ( 男女老少 )都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画。声: 除夕夜家家( 灯火通宵 ),不许间断,鞭炮声( 日夜不绝 )。这样写的好处是: 生动形象地描写了除夕夜的热闹和喜庆,突出了老北京春节的传统文化。回顾·拓展二一、看拼音,写词语。la yue chu xun zhan lan suan ban( 腊 月 ) ( 初 旬 ) ( 展 览 ) ( 蒜 瓣 )li zi bao zhu feng zheng fei cui( 栗 子 ) ( 爆 竹 ) ( 风 筝 ) ( 翡 翠 )guang miao hui ling qi ba sui zhang deng jie cai( 逛 庙 会 ) ( 零 七 八 碎 ) ( 张 灯 结 彩 )mai ya tang su ran qi jing jie ran bu tong( 麦 芽 糖 ) ( 肃 然 起 敬 ) ( 截 然 不 同 )二、划去括号中不恰当的读音或字。正( zhēnɡ zhènɡ )月 掺和( huo hè )榛( zhen zheng )子 描述( sù shu )杂( 伴 拌 ) 演( 绎 译 )万( 象 像 )更新 ( 峰 蜂 )拥而至三、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。(1) 布施(③) 施展(②)施:①实行;②用上,加上;③施舍,旧时指给予而不取代价。(2) 能歌善舞(②) 与人为善(①)善:①善良,品质或言行好;②长于,能做好;③容易。(3) 美不胜收(④) 名胜古迹(③)胜:①赢,胜利,跟“败”相反;②超过;③优美的(景物);④尽。四、写出下列词语的近义词或反义词。近义词:敦厚(淳朴 忠厚 厚道) 柔顺(温顺 柔软 顺从)反义词:酷热(严寒 寒冷) 压抑(放松 放纵 兴奋)五、从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。例1:过年了,家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱,我们男孩子最喜欢买些小的爆竹,烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个,我一个,“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。例2:春节,是万象更新的日子。家家户户张灯结彩,走亲访友。除夕,夜幕降临时,烟花爆竹铺天盖地般涌向天空,声音震耳欲聋。我和爸爸走出门,只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空,时而如天女散花,时而如信号飞射……忽明忽暗,把夜空点缀成鲜花的世界。六、默写古诗并填空。元日 天竺寺八月十五日夜晚桂子[宋]王安石 [唐]皮日休爆竹声中一岁除, 玉颗珊珊下月轮,春风送暖入屠苏。 殿前拾得露华新。千门万户曈曈日, 至今不会天中事,总把新桃换旧符。 应是嫦娥掷与人。这两首诗描写的都是我国的传统佳节。其中《元日》写的是 元旦 时的情景,《天竺寺八月十五日夜晚桂子》写的是 中秋 时的情景。我国的传统佳节还有 元宵节 、 端午节 、 七夕节 、 重阳节 等。描写我国传统佳节的诗句还有 “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”“七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。”等。七、默读短文,完成练习。塘 栖(有删节)丰子恺塘栖是一个镇,其特色是家家门前建着凉棚,不怕天雨。有一句话,叫做“塘栖镇上落雨,淋勿着”。“淋”与“轮”发音相似,所以凡事轮不着,就说“塘栖镇上落雨”。/且说塘栖的酒店,有一特色,即酒菜种类多而分量少。几十只小盆子(陈列 罗列√)着,有荤有素,有干有湿,有甜有咸,随顾客选择。真正吃酒的人,才能赏识这种酒家。若是壮士、莽汉,象樊哙、鲁智深之流,不宜上这种酒家。他们狼吞虎嚼起来,一盆酒菜不够一口。必须是所谓酒徒,才可请进来。酒徒吃酒,不在菜多,但求味美。(喝 呷√)一口花雕,(嚼√ 吃)一片嫩笋,其味无穷。这种人深得酒中三昧,所以称之为“徒”。迷于赌博的叫做赌徒,迷于吃酒的叫做酒徒。但爱酒毕竟和爱钱不同,故酒徒不宜与赌徒同列。和尚称为僧徒,与酒徒同列可也。我发了这许多议论,无非要表示我是个酒徒,故能常识塘栖的酒家。我吃过一斤花雕,要酒家做碗素面,便醉饱了。算还了酒钞,便走出门,到淋勿着的塘栖街上去散步。/塘栖枇杷是有名的。我买些白沙枇杷,回到船里,分些给船娘,然后自吃。1、在文中的括号里选择合适的词语,打上“√”。2、写出下面句子的意思。塘栖镇上落雨,淋勿着。 塘栖镇上下雨,人是不会被雨淋湿的。3、文中提到的樊哙、鲁智深是我国古典文学作品里有名的壮士。樊哙的故事在《 鸿门宴 》中有生动的记载,鲁智深这个人物形象则出自我国四大古典名著之一的《 水浒传 》。跟他们性格相似的人物还有 张飞、李逵 等。4、这段话有详有略地介绍了塘栖的特色。请用“/”将短文分成三层,然后读一读。其中哪部分写得最详细?为什么?答:其中第二部分写得最详细。因为第二部分作者向我们具体介绍了塘栖酒店的特色,即酒菜种类多而分量少,这部分花的笔墨最多。5、在作者笔下,小镇塘栖特色鲜明,情趣盎然。在你的心中,家乡的什么特色让你赞不绝口、回味无穷呢?也许是几样小吃,也许是一道风景,也许是某种特产……请你选择一个特色写一写,若能像作者那样写出亲身体验与感受就更好了。立夏日--野炊到了立夏那一天,我们小孩子结伴从家中拿来柴米油盐,从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等,在野外搭锅烧煮蚕豆饭(也有的加入少量咸肉、煎好的鸡蛋等),俗称“烧野米饭”。

《散步》 莫怀戚 阅读答案 初一语文课堂作业本上的 急用 求求各位大哥大姐帮帮忙吧 多谢啦!!

问题补充:《散步》 莫怀戚 阅读答案 初一语文课堂作业本上的 急用 求求各位大哥大姐帮帮忙吧 多谢啦!!
●1.根据拼音析出汉字 (1)分歧 (2)蹲下 (3 )一霎时 (4)水波粼粼 2.选择恰当的词语填写在下列句子中的横线上。 (1)母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听他的话一样。 (2)但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬 (3)这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡,树上的嫩芽也密了,田里的冬水也咕咕地起着水泡。 3.选择恰当的语句填入下列句子中的横线上,并说说你的理由。 (1)中间走着我和母亲 (2)我和母亲走在中间 理由:跟着语句的方位变化而变化 ( 一 ) 4、作出走大路的决定。因为我伴同儿子的年月还长,而伴同母亲的时日已不多了。 5、这是作者精心的安排,既表现了春天的气息很浓,充满着生机,照应了前面儿子说走小路有意思的原因,也点明了母亲但系走不过去的原因。 6、这是传神之笔,对照中,既体现了尊老爱幼之情,更蕴含了继往开来之意。他们背上背的,意味着上一代和下一代人所担负的使命,因而也意味着整个世界。 ( 二 ) 7、梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃,布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士,布雷特捐助了他宝贝的火柴盒汽车,我将旧夹克衫换成新夹克衫捐给灾民。 8、(1)他们被梅安格无私的举动和爱心深深地触动并深受启发。(2)我被孩子们诚挚的仁爱所感动,我希望那个年轻女人也如我一样生活得幸福美好。 9、(1)联想到人与人之间美好的情愫。(2)只要人人都奉献一点爱,世界将变得更精彩。 10、让“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”从我们做起吧!

《散步》 莫怀戚 阅读答案 初一语文课堂作业本上的 急用 求求各位大哥大姐帮帮忙...

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●1.根据拼音析出汉字(1)分歧 (2)蹲下 (3 )一霎时 (4)水波粼粼2.选择恰当的词语填写在下列句子中的横线上.(1)母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听他的话一样.(2)但是春天总算来了.我的母亲又熬过了一个严冬(3)这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡,树上的嫩芽也密了,田里的冬水也咕咕地起着水泡.3.选择恰当的语句填入下列句子中的横线上,并说说你的理由.(1)中间走着我和母亲(2)我和母亲走在中间理由:跟着语句的方位变化而变化( 一 )4、作出走大路的决定.因为我伴同儿子的年月还长,而伴同母亲的时日已不多了.5、这是作者精心的安排,既表现了春天的气息很浓,充满着生机,照应了前面儿子说走小路有意思的原因,也点明了母亲但系走不过去的原因.6、这是传神之笔,对照中,既体现了尊老爱幼之情,更蕴含了继往开来之意.他们背上背的,意味着上一代和下一代人所担负的使命,因而也意味着整个世界.( 二 )7、梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃,布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士,布雷特捐助了他宝贝的火柴盒汽车,我将旧夹克衫换成新夹克衫捐给灾民.8、(1)他们被梅安格无私的举动和爱心深深地触动并深受启发.(2)我被孩子们诚挚的仁爱所感动,我希望那个年轻女人也如我一样生活得幸福美好.9、(1)联想到人与人之间美好的情愫.(2)只要人人都奉献一点爱,世界将变得更精彩.10、让“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”从我们做起吧!

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衡水金卷2021答案

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