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遨游汉字王国

参考遨游汉字王国的手抄报

问题补充：一定要色彩鲜艳，内容充实，一定有楷音歇后语，错别字笑话，街头错别字，画等等。急！！！！

汉字，是我们中华民族特有的一种文字，也是中华文明的象征。在日常生活中，我们时时处处都能见到它的身影，可以说，只要有中国人的地方，就一定有汉字。可是，大家知道汉字是怎样发展来的吗？在这里，我就介绍一下汉字的历史。　　有这么一个传说，在很久以前的黄帝时期，黄帝命令他的臣子仓颉创造文字，仓颉是一个长有八只眼睛的怪人，他用自己的八只眼睛观察八方，看见各种各样的东西，他把这些东西的形状简化后刻在龟壳、兽骨上，就成了最早的文字。这个神话当然是荒谬的，但也说明了一个事实——汉字是由象形字演变而来的。　　在几万年前的原始时代，远古人学会了用语言来表达意思，后来又学会了用手势，但有些事物用语言和手势是难以表达的，于是有人想出了做记号的方法，可记号太多，容易忘记，后来就用图形表达意思，比如“太阳”就画成一个圆圈的形状，“树”就画成树的模样，最早的象形文字就是这样产生的。　　随着时间的推移，人类进入了奴隶社会。到了这时，需要文字记载的东西就更多了，而光用一些图形符号来表示，显得太繁琐了。于是人们就简化了一些象形字，并把一些象形字组合起来，形成一种新的文字，让人能更容易看懂。比如把“人”和“木”组合起来，就成了“休”字，意思是一个人靠在树上睡觉。这样又创造出了很多文字，形成了汉字的一个新类型——会意字。　　到了春秋战国时期，中国大地上出现了许许多多的诸侯国，而这些诸侯国的文字又有所区别，于是出现了一字多义、多字一义的情况，这给各国之间的文化交流带来了困难。秦始皇统一六国后，曾下令在全国统一使用一种文字——小篆。这种文字比以前的文字简化了许多，但仍有些繁琐，于是民间逐步兴起了一种应急的俗体——隶书。到了三国时期，魏国的钟繇又创造出了一种更为简便美观的文字——楷书。从此以后，汉字就确立了它的方块形态，开始有了间架结构。以后人们又陆续创造了草书、行书等各种各样的字体，也涌现出了像“钟、王”、“颜、柳”、“苏、黄、米、蔡”这些举世闻名的书法家。汉字的发展逐步进入到了一个较高的层次。　　而随着汉字的发展，汉字的个数也越来越多，于是就出现了一种便于人们查找汉字的工具，像《说文解字》、《康熙字典》等等。　　1949年以后，随着新中国的建立，汉字迎来了它发展的春天。50年代初期，中央政府颁布了一系列文字改革的通知，对于一些笔画过于繁琐的汉字进行了大胆简化，使人人都能识汉字、用汉字，这在汉字的发展史上无疑是一个伟大的创举。　　在现代社会，科学飞速发展，汉字也有了一些新的变化，像表示化学元素的汉字，表示一些新生事物的汉字不断出现，许多汉字也被赋予了一些新的含义。随着计算机技术的出现，怎样把汉字输入计算机又成为一个新的课题。八十年代以后，我国研制开发了一系列汉字输入法，如拼音、五笔字型、表形码、自然码等等。汉字为适应时代的变化，也在不断地改进自己，完善自己，为中华文化的发展和传播做出了巨大的贡献。　　近年来，有些人认为汉字过于复杂，提出了“文字拉丁化”的方案，认为汉字应该走拼音化的道路。但我不这样认为，因为汉字已经经历了几千年的历史考验，已经成为中华民族的一种象征，成为了中国人的一种标志，我们不应该抛弃汉字，而是应该发展汉字，完善汉字，让汉字在二十一世纪继续延续下去。　　比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢！　　“巾”对“币”说：儿啊。你戴上博士帽，也就身价百倍了。　　“尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎。　　“臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有三室俩厅。　　“晶”对“品”说：你家难道没装修？　　“吕”对“昌”说：和你相比，我家徒四壁。　　“自”对“目”说：你单位裁员了？　　“茜”对“晒”说：出太阳了，咋不戴顶草帽？　　“个”对“人”说：不比你们年轻人了，没根手杖几寸步难走。　　“办”对“为”说：平衡才是硬道理！　　“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，俩条腿都炸飞了！　　“占”对“点”说：买小轿车了？　　“且”对“但”说：胆小的，还请保镖了？　　“大”对“太”说：做个疝气手术其实很简单。　　“日”对“曰”说：该减肥了。　　“人”对“从”说：你怎么还没去做分离手术？　　“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。　　“寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了？　　“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？　　“木”对“术”说：脸上长颗痣就当自己是美人了。　　“叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？　　“屎”对“尿”说：干的和稀的就是不一样。　　近日，有网站推出“最难汉字”评选活动，截止至24日，共选出22个一般人难懂的生字候选，目前暂时胜出的是一个笔划超过六十划，是“恋”、“日”、“干”、“月”、“马、“戈”和两个“长”字的混合体，其余生字即使落选也是个个令人摸不着头脑，连香港中文大学的汉字专家也只认得“最难汉字”表中的一个字，其它生字均需查字典。　　i　　在22个“最难汉字”中，一字被使用至今，是陕西一种特色面食，普通话读“biang”第二声，关于其来历有多种民间流传版本，其中有一说是秦始皇有一日吃厌了山珍海味，太监到街上买了一碗平民小吃，反令他胃口大开，他觉得既然已成为“御用”食物，再也不能让平民轻易吃到，于是就御赐一个字形复杂的名，有意让平民难以写出此字。关于此字的写法，亦有口诀可记：“一点一横长，言字当中梁，两边水袅袅，中间一匹马在扛；东边长，西边长，心作底，月搭墙，关公出来踢一脚，婆婆出来戳一刀，一个小孩飞上墙。”

求五年级上册的学习遨游汉字王国的体会

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其实，我很早就已经盼着去汉字王国玩儿了，这个星期，老师终于带着我们去汉字王国玩了，嘿，你还别说，不但收获大，而且还改掉了我时常有的小毛病，真是双喜临门！在这个单元的学习中，我不但了解到了有趣的字谜、谐音，还有汉字的演变过程，而且还知道了古老的汉字是仓颉创造的。不过，最让我有所感触的是《一点值万金》一文，想想当年1983年，有十几万是多么不容易的事啊！如果工作人员仔细检查的话，就不会有这么大的损失了。《一点值万金》一文让我想到了我以前马马虎虎的小毛病，写英文字母时，常常“d”的小尾巴会被我忽略，写成了“d”；写小数时，常常会忘写小数点；尤其是写中国汉字时，不是少了那一撇，就是多了那一竖，妈妈看到我写的字时，常常会把我大骂一顿，害得我的眼泪像断了线的珠子似的往下掉。不过，自从从汉字王国回来以后，我的那些小毛病似乎改掉了许多，这不但让我妈妈眉开眼笑，而且我的心里也美滋滋的。这一次的旅途虽然结束了，但是我们对汉字的研究却没有结束，我们一定要坚持到底。加分哦

遨游汉字王国的收获600字

问题补充：遨游汉字王国的收获600字

这个星期五，我们班举行了一次综合性学习，让我深深感受到了汉字的无限活力和独特的魅力。老师把全班分为八个小组，我和罗子钦、苏奕嘭、陈俊任为一小组，我是组长。大家分工合作，各自回去收集一些关于汉字的资料，然后再统一汇报、分享。通过这次活动，我有了很大的收获，我知道了汉字是仓颉创造的和汉字的演变过程。我还了解了“册”“典”“删”的来历。也欣赏了一些著名书法家的作品。另外，我对汉字的文化也有了很大的兴趣。例如：谐音歇后语。孔夫子搬家——尽是输（书），小葱拌豆腐——一清（青）二白，外甥打灯笼——照旧（舅）。有趣的字谜：皇帝的新衣（袭）；守门员（闪）。中国对联：一帆风顺年年好，万事如意步步高。松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家......我还知道了一些商家为了推销自己的商品，应用一些谐音广告词。如：一表人才（手表广告），天尝地酒（白酒广告）——天长地久，衣衣不舍（衣服广告）——依依不舍，一见钟情（闹钟广告），一网情深（网吧广告）——一往情深，骑乐无穷（摩托车广告）——其乐无穷......虽然这些商家只是为了吸引顾客的目光而故意修改俗语或成语的字，但我却不认同，因为有时候，就是因为写错一个字而产生一个大笑话，甚至是更严重的后果，“乌鲁木齐”事件就是最典型的例子。一字之差带来巨大的经济损失。所以，我们不能养成写错别字的坏习惯。遨游汉字王国，不仅让我和汉字成了好朋友，还让我明白不能写错字，激起了我对汉字的兴趣！我多么希望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识呀！

就是五年级那个遨游汉字王国那个的手抄报给我些汉字笑话谐音歇后语啦汉字的来源啦什么的

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1.与同事到外地出差，当地的同事热情好客，当晚便在一特色酒店的包间设宴接风。男男女女十几个人落座后便不停的聊天，只有一个人在点菜。点好了，征求大伙儿意见:“菜点好了，有没有要加的?”这种情况，我们在北京一般是让小姐把点过的菜名儿报一遍。于是一位北京的哥们儿说:“小姐，报报。”小姐看了他一眼，没动静。“小姐，报一下!”哥们儿有点儿急了。小姐脸涨得通红，还是没动静。“怎么着?让你报一下没听见?”哥们儿真急了。一位女同事赶紧打圆场:“小姐，你就赶紧挨个儿报一下吧，啊。”小姐嗫嚅着问:“那，那……就抱女的，不抱男的行吗?”2.一位打扮性感的美女从的士下来的时候，把照相机丢在了后座上。司机见状，赶忙把头伸出窗外，冲着美女大喊道:“小姐，你相机!”美女脸一红，扭过头来骂道:“你他妈还像鸭呢!”司机一听，生气的开着车走了。这时，美女突然想到相机还在车上，于是追着车大喊:“师傅，我相机!我相机!”3.酒菜满席，领导跚跚而来。满座起身相迎，一片寒喧之声。旁边侍宴的小姐甚美，新来，经验不丰，颇有些紧张。众人落座，有人招呼:“小姐，茶!”小姐忙近前用手指点:“1、2、3、4、5、6、7，共七位!”众人哂笑，领导补充曰:“倒茶!”小姐忙又“倒查”了一遍:“7、6、5、4、3、2、1，还是七位。”有人发问:“你数什么呢?”小姐犹豫了一下小声答道:“我属狗。”4.大吃一斤有个人早上出门后,看见旁边有堆狗屎,于是他回家写道:我在家门口看见一堆狗屎,我大吃一斤!!!!!!!!!!94皇帝新衣--袭字谜:一流水准--淮字谜:石达开--研字谜:拱猪入门--阂字谜:格外大方--回字谜:走出深闺人结识--佳字谜:一千零一夜--歼字谜:七十二小时--晶字谜:床前明月光--旷字谜:需要一半,留下一半--雷字谜:一口咬住多半截--名字谜:一月一日非今天--明字谜:要一半,扔一半--奶字谜:综合门市--闹字谜:不是冤家也碰头--硼字谜:上气接下气--乞字谜:四方来合作,贡献大一点--器字谜:贪前稍变就成穷--贫字谜:半布春秋--秦字谜:银川--泉字谜:一来再来--冉字谜:守门员--闪字谜:有人偷车--输字谜:酿酒之后隔日香字谜:半青半紫--素字谜:自己--体字谜:秀才翘尾巴--秃字谜:重点支援大西北--头字谜:身残心不残.--息字谜:十八乘六--校字谜:一勾心月伴三星--心字谜:一撇一竖一点--压字谜:八字头--学字谜:千里挑一,百里挑一--伯字谜:群雁追舟-巡2110,猜一个字答案是:言4个人搬个木头,猜一个字答案是:杰一人,猜一个字答案是:大一人一张口,口下长只手,猜一字答案是:拿一人在内,猜一字答案是:肉一人挑两小人,猜一字答案是:夹一人腰上挂把弓,猜一字答案是:夷一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告一口咬定,猜一字答案是:交一大二小,猜一个字答案是:奈一斗米,猜一个字答案是:料一月七日,猜一个字答案是:脂一加一,猜一字答案是:王一半儿,猜一个字答案是:臼一字十三点,难在如何点,猜一个字答案是:汁一百减一,猜一个字答案是:白一夜又一夜,猜一字答案是:多一个人搬两个土,猜一个字答案是:佳一个礼拜,猜一个字答案是:旨一家十一口,猜一字答案是:吉一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗答案是:兽一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央答案是:面一只牛,猜一个字答案是:生一只狗四个口,猜一个字答案是:器一一箭穿心,猜一字答案是:必一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长答案是:府一边是水,一边是山,猜一个字答案是:汕一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨答案是:秋七人八只眼,猜一个字答案是:货七人头上长了草,猜一字答案是:花七十二小时,猜一个字答案是:晶七个人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只,家母同样眼八只,猜四个字答案是:货真价实九十九,猜一字答案是:白九只鸟,猜一个字答案是:鸠九号,猜一字答案是:旭九辆车,猜一个字答案是:轨九点,猜一字答案是:丸二八佳人,猜一个字答案是:妙二小姐,猜一个字答案是:姿二兄弟,各自立,猜一个字答案是:竞

学习遨游汉字王国的感受和收获

问题补充：学习遨游汉字王国的感受和收获

神奇的汉字——第五单元综合学习总结体会我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。但是，你对汉字有更多的了解吗？通过第五单元对汉字的学习，我重新认识了汉字。我从语文书中看到，汉字非常神奇，可以编成字谜，闲暇之余寓教于乐，“此时无声胜有声”地使人会心一笑;可以利用谐音，组成歇后语和有趣的小笑话、工整的对联，令人拍手称绝，赞不绝口。它还是文化的传承，智慧的结晶，是世界上所有语言中最为奇妙的。书法家们笔走龙蛇，更是把每个汉字的特点和风韵勾画得惟妙惟肖、有棱有角。那苍劲有力的大字，当然是别国文字所不能比的。不仅如此，汉字还有着悠久的文化历史。从原先的古老神秘的甲骨文到金文、小篆、隶书等演变到当时的行书，后来又把行书改为简体字。如今的汉字十分普遍。现在，外国人都开始学习中文，学习汉字了。可是，作为一个中国人，在中国的街头，却经常发现许许多多的错别字。如：“现‘炸’果汁”、“‘裤’存商品”等。这是对中国古老汉字的不尊重。作为一个中国人，写出错别字，该是多么的耻辱、多么丢脸的事啊！如果说王懿荣发现甲骨文是巧合，那么仓颉造字就是真真实实的智慧所在了。仓颉的善于观察，用心思考，造就了一代卓绝——汉字的诞生。我们真应该感谢仓颉，没有他，可能就不会有璀璨的汉字文明。没有他，可能社会就不会进步得这样飞快，也不会有中华民族的语言、人们赖以交流的工具——汉字。这次综合性学习，使我学到了很多知识，更深地了解了汉字的文化和传承、历史。我知道，汉字始终是古老的文明，却是现今社会便利的语言环境的缔造者和良好的人文沟通桥梁。它是书写和阅读的载体，更是一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。

小学五年级《遨游汉字王国》怎么上

问题补充：小学五年级《遨游汉字王国》怎么上

罗湖教研博客1五年级上册第五组综合性活动《遨游汉字王国》教学设计1181人教版五年级上册《遨游汉字王国》（课文内容见附件）一、教材分析《遨游汉字王国》分成《有趣的汉字》和《我爱你，汉字》两大板块。《有趣的汉字》活动建议第一条是“搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。”同时安排了阅读材料《字谜七则》。这是继一二学段语文园地中趣味语文的安排后，第一次集中呈现字谜活动素材，是语文综合性学习活动的延续和渐进。字谜具有丰富的知识性和趣味性，是学生喜闻乐见的综合性学习资源。猜字谜活动的开展，既能使学生在活动过程中发展搜集信息、处理信息的学习能力，又能立足汉字，拓宽语文学习运用的领域。字谜集中体现了汉字的历史、文化和情感。搜集字谜、猜字谜、编写字谜等活动，能够综合提升学生的识字能力、阅读能力、习作能力和口语交际能力，能够充分培养学生的合作能力和探究能力，从中深入感受汉字的有趣和无穷的魅力，提升学生的审美情趣和文化修养。设计理念如下：1、综合性学习指导过程中，注重引导学生对搜集资料的方法过程展开。如挑选别具一格的字谜、整理同一类型的字谜、甚至根据已有的知识进行创造（课题做谜面），在搜集信息，处理信息，形成观点这一领域进行细致的，有针对性的提升。2、课堂活动中，既有语文知识能力的活动指导，又关注学生的情感态度，对与猜谜的方法过程从顿读和联想两种方式上进行有层次的生成。如：全体参与的成语字谜对对碰、谜语大家猜等教学环节，活动的面广、量大，同时能够有效生成方法和情感。3、教学内容选择综合性强。以字谜为切入点，引导学生关注成语、诗句、对联、书法、生肖等语言文化，深入探究汉字特点、感受汉字文化的博大精深。同时发展学生的朗读、口语交际等语言能力，语文素养得到比较全面的提升。二、教学目标1、通过展示、整理、交流等活动，展现自主学习成果，培养分类整理资料、深入处理信息的能力，感受字谜谜面的丰富多彩。2、开展猜成语字谜的课堂活动，合作探究猜谜的基本方式，进一步探究《字谜七则》中出现的顿读法和联想法两种猜谜方式，丰富语言文化积累。3、在自主猜谜活动中，巩固方法，交流成果，发展思维，感受快乐，进一步培养对中国汉字文化的兴趣和审美情趣。三、教学准备1、分小组从诗句、成语、书名、人名地名等类别搜集字谜，并进行初步筛选，用书法形式展现字谜。2、教师根据学习需要，搜集成语谜面，制作猜谜活动卡。3、布置展示区域，做好展示准备。四、教学过程一、自主探究1、阅读课文，思考：⑴　课文中哪些地方写出了汉字的神奇、有趣、丰富？用“～～～”画下来。⑵　课文表达了作者怎样的思想感情？将最能表达作者思想感情的句子用“──”画下来。⑶　将画出来的句子多读几遍，并在旁边批注你读后的感想，认真体会作者热爱汉字的感情。2、小组交流，谈感受。3、小组交流汇报二、初步交流资料搜集的成果，感受谜面的丰富多彩。（一）引入：在汉字王国中遨游，同学们对字谜可是入了迷了吧？下面请各小组交流字谜，推选一个上好的字谜，进行汇报。“遨游汉字王国”活动计划活动时间：活动地点：活动内容：（1）（2）（3）成果展示：教学平台、手抄报、电脑小报、PPT、PDF、小组板报、班级板报宣传栏、家长会。分工：组长：搜集资料：编辑：插图：日期：（二）小组交流，代表汇报，师生沟通。1、学生汇报，生生互评。2、边展示，边猜谜，教师参与。交流中关注以下几个方面：方面关注点知识能力谜面内容、书写字体、谜面出处方法过程搜集方式、搜集角度、筛选标准情感态度种类丰富多彩，内容贴切生动、趣味无穷（三）整理资料、展示交流：俗话说：人以群分物以类聚，请同学们把自己的字谜分类展示，让大家一同来欣赏吧！、1、欣赏评述：欣赏同学们展示的字谜，有什么感受？2、形成观点，聚焦成语字谜：成语是我们中华民族文化的瑰宝。用成语做谜面，既丰富多彩，又充满智慧。三、设成语谜台，在游戏实践中感悟顿读和联想的猜谜方式。（一）顺势引入、读成语谜面：老师也搜集了很多成语字谜，我们一起来读一读。1、出示课件：2、按要求展开活动，了解活动结果。（二）讨论交流，探究顿读法。1、教师预设谜面“措手不及”，说说怎样猜解的？2、拓展交流“饥不择食、乘人不备”等词语的猜解过程。3、引导发现：刚才这些同学猜字谜的方法有什么共同点？4、小结，出示课件：这样的猜谜方法很常见，我们把它叫做顿读法，将谜面中的词语不按原来的意思去读，而是巧妙地重新断句，从而拆解谜面。5、巩固：我们学过的字谜中，那一则用了这样的方法？出示课件：《字谜七则》中的钟面图画谜，

关于遨游汉字王国的手抄报内容

问题补充：关于遨游汉字王国的手抄报内容

关于遨游汉字王国的手抄报写上歇后语，笑话，汉字的来源，古诗，谜语。一人,猜一个字答案是:大一人一张口,口下长只手,猜一字答案是:拿一人在内,猜一字答案是:肉一人挑两小人,猜一字答案是:夹一人腰上挂把弓,猜一字答案是:夷一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告一口咬定,猜一字答案是:交一大二小,猜一个字答案是:奈一斗米,猜一个字答案是:料一月七日,猜一个字答案是:脂

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