大学毕业感言_大学毕业感言1000字

2019-11-06 21:08 
衡水金卷2021答案 衡水金卷2021答案

大学毕业感言

请教一些非常有特色的大学毕业感言

  • 完整问题:如题:要求就是不一般。高分悬赏!
  • 好评回答:大学从我身上爬了下来,一边系着裤腰带一边说:青春留下,你走。这时候我才知道是大学上了我,而不是我上了大学
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  • 年终获奖感言

  • 完整问题:年终获奖感言怎么写
  • 好评回答:比如央视高薪主持人写的:谢谢国家!谢谢台长等领导!谢谢父母,谢谢纳税人,谢谢中国人民!谢谢我的幸运能进个国营好单位!谢谢改革开放,谢谢让垄断单位的少数人先富起来。
  • 结婚感言怎么写

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  • 好评回答:你就说你很激动也很幸福,然后多说些好话不就行了吗?
  • 升国旗的感言怎么写

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  • 好评回答:国旗下讲话演讲稿尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家好!我是09级8班的谢佳佳,今天我在国旗下讲话的题目是:优秀共青团员 你我他。 不知你是否记得,当我们上幼儿园时好像都只会争做老师喜欢的听话的好学生。可到了后来,你追求的并非只有这个,当你看到高年级同学脖子上那飘动着的鲜艳的红领巾时,都迫不及待的想去拥有它,只因为我们都天真的以为那条围巾很漂亮。直到有一天我们终于知道了它的意义,于是你用勤奋与努力换得了它,再后来,长大了些,当你在国旗下庄严宣誓成为一名共青团时,你问自己,那条红领巾,那枚团徽到底意味着什么,那只是一个标志吗?不,不是的,你的成熟、稳重和认知极力反抗,它们告诉你,那不仅只是一个标志,那是一种使命,一种神圣的使命,那是一种责任,一种不可推卸的责任,那是一种信念,一种永不改变的信念,那意味着我们将全力以赴接受使命,尽责任,义务,坚持信念,尽最大的努力做到尽善尽美、干净利落的完成每一个使命,迎接下一个挑战! 作为一名共青团员要无时无刻地想着自己的责任,而要做优秀的共青团员,就必将坚持以下几点:第一:做文明人,讲文明话,办文明事,做好常规,以身作则,无论在校内还是校外,任何地方都要有共青团员的样子,不说脏话,不违规犯纪,待人真诚,团结友善,考试不作弊,独立认真地完成各科作业。第二:学会宽容,严于律己。人与人之间常常会因为一些无法释怀的坚持而造成永远的伤害。如果我们不能从自己做起,宽容地对待别人,相信你一定能够收到许多意想不到的结果,给别人开启一扇窗,也就是让自己看到更完美的天空。第三:为人质朴,不弄虚作假,用平常心善待一切。质朴就是原本,就是平常心,就是没有打扮的脸颊,就是清淡如君子之交,不做作,不粉饰,不惺惺作态,爱什么就大胆去爱,恨什么就真真切切的去恨,想什么就实实在在的想,做什么就自自然然的做,信奉的是鹿即鹿而非马,是黑即黑而非白的事物真理。从不玩指鹿为马的伎俩,从不黑白颠倒的勾当,从不趋炎附势,哗众取宠,质朴就是从骨子里透射出一种“君子坦荡荡”的品质,就是光明磊落,始终以坚贞不屈的勇气抗击着阳奉阴违的天敌,质朴就是正气和善良,深情编织真、善、美,无情鞭笞假、恶、丑。质朴就是谦虚谨慎,就是艰苦奋斗,内蕴着一种虚怀若谷的胸襟,海纳百川的气度,百折不挠的信心。如果从都能以淳朴的心态去处世为人,淡薄名利,笑谈得失,傲视荣辱,那么人世间定会少一点虚伪,多一点真诚,少一点冷漠,多一点热情,少一点邪恶,多一点正气,少一点怨气,多一点赞歌。 作为一名优秀的共青团员当然不只要做到这些,要做的还有很多很多,然而一切都不能只是夸夸其谈,纸上谈兵,它需要你牢牢地记在心坎上,深深地印在脑海里,真真切切地落实在行动上。 争做一名优秀的共青团员吧!让我们携手共进,用不懈的追求和奋斗谱写人生篇章,请一定记住,优秀共青团员,你、我、他。
  • 教师节怎么写感言

  • 完整问题:教师节怎么写感言
  • 好评回答:教师节学生演讲稿--教师是心灵塑造者 教师是园丁,教师是路标,教师是摆渡人,这是对教师传道育人精神的赞美。工人劳动创造出实用的产品,农民劳动创造出丰富的食粮,科技人员的劳动是发明新技术,而惟独教师的劳动是培育出精神高尚的人。教师的职业是影响人一生的职业,教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯! 鲁迅先生曾这样回忆他的一位老师:我总还时时记起他,在我所认为我师之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义,我曾订成三厚本,收藏着,将作为永久的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加了勇气。老师的教诲和人格成了鲁迅为正义、为自由奋笔疾书的不懈动力,也使他具有了不怕邪恶的钢铁般斗志。 在处于成长期的学生的心灵里,教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹,时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。 “师也者,教之以事而喻诸德也。”著名书法家启功先生在回忆北京师范大学老校长陈垣对他的教导时,流泪写下了《夫子循循然善诱人》一文,记录下陈先生对他的“耳提面命”:一个人站在讲台上要有一个样子,和学生的脸是对立的,但感情不可对立;万不可有偏爱、偏恶,万不可讥诮学生,以鼓励夸奖为主。淘气或成绩不好的,都要尽力找他们一小点好处,加以夸奖。不要发脾气。站在讲台上即是师表,要取得学生的佩服…… 正如教育家加里宁所说,教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识,而且还有他的行为、生活方式以及对日常生活的态度。教师不仅是用自己的学识教人,而且是用自己的品格影响学生;不仅用语言去传授知识,而且还用自己的灵魂去感化学生和塑造学生的心灵。 父母给了我们身体,是老师给了我们灵魂! 师者,表率也。毫无疑问教师是我们做人的榜样,那么教师为什么能够成为我们的品行标准呢?教师不仅自己有着高尚的品德,而且时刻做到以身作则。教师是我们成长道路上的躬行示范者。教师使我们具备了最基本的做人道德规范。 教师是品德示范者 为人师表,率先垂范。这是对身为教师的所有教育工作者的基本要求和期待。同时,这也是人们对教师的一种褒奖。教书先育人,教师不仅在知识和言行上是学生效仿的对象,而且教师更为学生、为我们大家树立了良好的品德样板。教师的优秀品格令每一位学生终生受益,教师的高尚道德让所有人为之感动。 1997年12月5日9时45分,陕西省某地发生4。8级地震。西安市在同一瞬间也感到明显的震颤。与此同时,在西安市某大学校园四楼的一所教室里,一位白发苍苍的老教授正在给学生讲课。大楼摇了一下,所有的学生连同教授的身体也摇了一下。 教授的心一惊:“可能是地震。”然而,当他开口时却说:“同学们有序离开教室,到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了一点什么,鱼贯而出。 在另一所自习教室里,随着一声大喊:“地震啦!”乱作一团的学生在一股强大的推力下向外奔去…… 当所有的人都集中到楼前的空地上时,学校领导清点人数发现:只有老教授未下来。正在这时,老教授出现在楼门口,同学们一齐欢呼冲上去围住了他。细心的人发现:他手里还提着一双女生跑丢的高跟鞋。 地震给学生们上了一课,让他们学到了大学四年乃至一生都不易学到的东西:危难时刻,彰显人格。在生命最危急关头,老教授为他们树立了“先人后己”的品德典范。 在北京师范大学的校园里铭刻着这样的校训“学为人师,行为世范”。这既是对未来的准教师们的教诲和要求,也是对教师品德的高度概括。教师的品德不仅仅在于自己拥有真才实学和高尚品行,更可贵的是成为人世和社会的楷模:“以令率人,不如身先”,“知行合一,行胜于言”。 在一个新学期开始的秋天,北京大学一位外地来的新生背着大包小包走进了校园,实在太累了,他就把大包小包放在路边。这时正好一位老人迎面走来,这位新生走上去说:“您能不能替我看一下包呢?”老人爽快地答应了。 这位年轻的学子轻装地去办理了各种入学手续。一个多小时后回来,发现老人还在那里尽职尽责地为他看着行李。一声谢过后,两人各自走了。 几日后,在开学典礼上,这位新生惊讶地发现,主席台上就座的北京大学一位副校长正是那天替自己看包的老人。
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