“我上了一辈子令人遗憾的语文课” | 假如我是语文老师

2019-04-29 00:04 
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如果我是语文老师,尴尬的是我就是语文老师,一名不会教的小学语文老师。

陈鹤琴先生
陈鹤琴先生曾有这么一句话,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,那我定是家长与学校眼中不会教的老师。
作为一名语文老师,我不仅颜值不高,声线粗犷,而且还是一座行走的活火山。这样的出厂配置可以说是极低了,还好在踏入社会之前,我有二十多年的时间来熟悉自己在“市场”中的定位,也算是一件幸事了。
我是一个教学平庸的语文老师,每一次月考成绩的Excel表格都刺痛我的双眼,粉碎我的骄傲,让我认识到理想与现实的差距,教学并不是花一两个小时冥想,上完该上的40分钟就能成果斐然。

多少次我扪心自问为什么?为什么会这样?这些同学刚入学时除个别同学外,大都相近,并看不出孰优孰劣,可经过一个月的学习后他们的差距却如此之大?甚至有些同学我在课堂上格外关注,给予他们更多的机会,但结果却令人咂舌。也有一两位同学给了我很多惊喜,他们平时默默无闻,始终做着该做的事,在不知不觉中达到了其他同学未曾达到的高度。
这让我想起了我的水仙,刚开始我以为给它水便会茁壮成长,四日后只有不起眼的两株长了寸余,余下植株并无所动。自以为是时机未至,便耐心地再等了三日,可盆中却隐隐传来些许臭味,再拿出来看时,一颗已经腐烂,其余也发暗变粘。查阅之后,我发现了极其重要的一点,水培水仙前得将水仙花的鳞茎去掉。卖我花的花农很显然没有将死皮去除干净,而我也稀里糊涂地将它们径直放入盆中进行水培,结果却适得其反。

此时再看那两株长大的水仙,它们虽然不起眼,但鳞皮已被剥去,所以能够畅快地吸收水中的养分,茁壮成长。意识到这一点后,其它的水仙也被我剥去了鳞皮,抽芽吐叶,可终究晚了一步,率先长出根系的水仙能轻易地吸收掉水中大部分的营养,长势喜人。后来者总有一步慢步步慢的意味,更有两株因为我的失误,错失了发芽的大好机会就此败亡,它们的时钟就此停止。我难辞其咎。
那是不是我帮同学们剥去“鳞皮”,他们的学习也能突飞猛进呢?那学生的“鳞皮”究竟在哪儿?我该怎样去做?努力了一个月后我又失败了。现在想想我的这种做法是不可取的,世界上没有两片完全相同的树叶,更何况是成长在不同家庭不同性格的学生呢。学生不是水仙,他们的“鳞皮”各有不同,若仅仅是因为三个“一”,读书姿势不正确也就罢了,有的因为性格,有的因为家庭,有的……身为普通人的我也挺无奈的,毕竟我也仅仅是他们的语文老师,有些东西我无能为力。

太多次的无奈与失败让我成了TNT,着急、生气与狂躁点燃了那致命的雷管,爆炸、抓狂与怒吼出现在了一个本应为人师表的教师身上,仅仅是因为绞丝旁少了一个撇折或者提,一名语文老师便失去了应有的涵养:
“绞丝旁!绞丝旁!撇折撇折提!这么简单的偏旁!上周讲了!前天讲了!昨天抄了!今天默写还错!哪些人错了!站起来!”十几位同学唯唯诺诺地起身,“没吃饭啊!抬头挺胸!敢作敢当!”

突然,急促的电话铃声使得整个课堂安静下来。
“喂,刘主任好!现在吗?嗯,我马上就做!”
“好!站的人先坐下,自己对照书后生字表订正默写,老师现在要做一个表!”
“喂,刘主任!检查!前天不是查过了吗?哦,好的,我马上就补,你把需要的材料发给我吧!同学们,把书翻到《语文园地七》自己预习!”
“请全体语文老师第二节课下课后到报告厅集中!开一个短会,谢谢!”

手中的粉笔停下,不一会儿第三节课的黑板上多了熟悉的两个字“自习”。
“同学们,这周我们要准备运动会!”
“这周艺术节我们班要参加!”……
“不好意思,老师我家孩子从小就这样,调皮得很没办法!你多想想办法!”
“老师,我们工作都忙没时间,你课上多提点提点,有情后补,嘿嘿嘿。”
“老师,老师,老师!”……

说到底我还是那个不会教的语文老师,又不善交际,在应试教育的市场上,似乎一切教育的评判都变得异常简单,成绩与分数决定一切,教师群体也以此被利落地划分为三部分:领导、会教的老师以及不会教的老师。想到此,我突然明白了些什么,我走入了一个误区,我自己尚且想要摆脱教学成绩对人的评判,更何况这些幼童呢!我一直都急功近利,忘记了他们也只是孩子,撇开成绩,他们都是那样地健康、活泼、可爱!

小居的父母都在西藏挣大钱,孩子丢在补习班,一年回来不了几次。
他自己调皮得很,好动,没什么时候是坐得住的,特别是语文的复习课一直走神,没怎么及格过,但就是他认真起来读书最响亮;喜欢折纸但总是撒得到处都是,不停地被批评,但是班级打扫他总是第一个举手。

还记得他进办公室订正默写,邻班的老师让他打扫一下垃圾,能干的他五分钟内就干完了两位同学的活,出门倒垃圾时还细心地擦了擦手,旋即轻轻带上了办公室的门,虽是擦在了自己的外套上。
其他老师赞不绝口都说这孩子能干,我心里虽得意,嘴上却说“哪有?开学两个月了,到现在自己名字都没写对。”现在想想或许那时的我就错了,换做是我,我做得不会比小居更好。

小张是外地人,父母来此打工,家里重男轻女,爷爷奶奶特别宝贝这个孙子,非要把他留在身边,不肯带走,将他宠上了天。
后来来到这里上学,一身戾气极重,动不动就抢东西还打人,总是被我教育,久而久之,我的眼睛也染上了颜色。
这天,已经很久不打人的小张突然在课上用笔划破了同桌的脸,我不分青红皂白,一顿批评,赶紧叫了双方家长过来,当场他就委屈地流下泪来。

第二天,小张妈妈抱歉地说:“不好意思,老师,给你添麻烦了,我问过他了,他说因为小沙上课不好好听语文课还吃东西,所以他动手的,真是不好意思……”
我没有说话,久久都没有说话。

还有小白,对她漠不关心的父亲,居然在艺术节那天给孩子买了件新衣服,仅仅是因为我说要统一服装。
但她并未被选中去表演,为了这件衣服,内向的她究竟付出了怎样的努力,我不得而知,那天她衣服上的吊牌一直在我脑海中飘动。

还有小郭,小文,还有……

他们都是白纸,只是写上了不同的字。
他们或许不善于学习但他们真的都是好孩子!而我现在才真正发现,评价孩子的标杆有很多,而成绩永远不是最重要那根!正如于漪老师所说:“我上了一辈子的语文课,上了一辈子令人遗憾的语文课。”

这就是我,一名不会教的语文老师。

-END-


许佳乐,江苏南通某小学语文教师。平时很随和,一遇事就成了行走的活火山,爆炸的TNT,正在努力控制中。孩子们都是花朵,缀着星河点点的梦,教师是微风,吹开一片又一片花田。愿所有平凡都伟大,愿所有苟且都开花!



责编丨阿加兔





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