小学老师工作总结_小学教师工作总结9篇

2019-08-16 06:20 
衡水金卷2021答案 衡水金卷2021答案

小学老师工作总结

帮忙写一篇小学生活老师工作总结和计划

  • 问题补充:帮忙写一篇小学生活老师工作总结和计划
  • 育人要从小抓起。今天的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗,必须培养得宜,才能发育滋长,使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律,勇于献身的一代新人。他们能否健康成长,这关键是靠人的培养。一年来,我根据学校德育处和大队部的教育工作计划,针对低年级学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效。  一、为人师表,率先垂范。  班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在三十四年工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。  二、强化日常行为规范教育,加强"三自"能力的培养。  小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。  1、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。  对于每学年入学的新生,我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。一年来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势,结合《三字歌》的贯彻落实,每天提醒他们注意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,如每周上校会,我要求学生注意听讲了几件事?是什么事?回到教室后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。  2、建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力。  值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过实验观察,我发现这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分儿童长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在当值日时,值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明:过去在我眼中看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日,使我进一步认识到:学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生"主体意识"的确定。  3、建立学生一日常规,培养学生自理能力。  为了规范小学生行为,我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化,制定了班上一日常规。我首先召开家长会,对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法,请家长配合督促学生,我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉,文明礼貌,养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯,培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服,会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳,体现尊老敬老的美德。在"三八"妇女节时,我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话,当妈妈的小助手等活动,受到家长们的热烈欢迎,在规章制度的建立和执行的同时,针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育。教室后墙上设立了"学规范、见行动,人人争戴六色花"的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。  通过"三自"教育活动,使学生成为生活的小主人,学习的小主人,班级的小主人,培养出一批有工作能力的小干部,也涌现出一大批好人好事。班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫,有学生拉肚弄脏裤子,学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动,该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成,本学期班级被评为巴蜀好集体。  三、重视与家长的联系,双向管好孩子。  孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了,家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动,家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会,主要内容是根据本学期教育教学计划,对家长提出必要的要求,了解实施素质教育的重大意义,并介“小学低年级德育工作总结”版权归作者所有;转载请注明出处!绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,如"怎样教育独生子女"、"怎样使你的孩子更聪明"、"父母必读"等,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。在十六届教研会上,我还请了家庭教育成功的家长谈自己教育孩子的方法和感受的经验。  通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。 长期的教学生涯,使我深感:人才培养,必须从小抓起,养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说:"教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育,基础工程事关重大,只有打好坚实的基础,才能培养学生健全的人格,高尚的爱国情操,良好的行为习惯及个性心理品质,强烈的竞争意识。“小学低年级德育工作总结”版权归作者所有;转载请注明出处!本文来自:优习网(www.YouTheme.cn)详细出处参考:http://www.youtheme.cn/shiyongwendang/gongzuozongjie/2007-12-03/34617.html
  • 天津昆明路小学和和平区中心小学哪个好,负担重吗,校风?老师怎么样?

  • 问题补充:
  • 两个学校都很好,最好选择离家近和交通方便的学校。
  • 有在小学做语文老师的吗有小学语文老师吗?有问题请假

  • 问题补充:
  • 我以前在学前教育机构做过,一个语文老师周末会来我们这教作文和拼音,她说现在的学校都是很快的过一遍拼音,基本上都需要去外面学
  • 一个老师摸小学女生的大腿会受到什么处罚?

  • 问题补充:我看一个老师常常借辅导功课的机会,一手放在小学女生的裙子底下的大腿上,一手用书本当掩护,这种行为真是......大家评价一下吧,你说如果这个老师的行为被人家发现告了,他会受到什么样的处罚呢?他会不会坐牢呢?会不会被开除呢?我是一个大学生,选修法律,但是这点我不太清楚,发表一下意见吧,拼凑的世界.
  • 我想这是触犯法律的,可以用未成年人保护法或性骚扰来告他
  • 为什么儿童的家长、幼儿园和小学的老师,都要学习和掌握一般的心

  • 问题补充:为什么儿童的家长、幼儿园和小学的老师,都要学习和掌握一般的心理卫生知识,运用心理卫生知识呢?
  • 儿童的家长、幼儿园和小学的老师,都要学习和掌握一般的心理卫生知识,运用心理卫生知识及时发现儿童的心理问题,及时采取心理治疗与心理矫正的方法给予矫正,或者发现儿童的心理问题后,及时到医院或心理咨询问正去咨询,把心理问题与心理障碍、精神疾病消灭在萌芽状态
  • 小学老师

  • 问题补充:当小学老师得要写什么材料呀除了教案
  • 要先预习下一课上什么,再查查相关的文字资料
  • 小学老师备课阅卷的作用

  • 问题补充:
  • 备课是上好课的前提,提高课堂教学质量和效果首先要抓好备课这一环。教学实践表明教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。阅卷可以了解学生对知识掌握的程度,以便发现教学中的问题。备课阅卷制度1、2、教师教学必须有计划、有备课,做到无备课不进课堂。备课要有目的性,要求做到备大纲、备学生、备教材、备方法。备课应做到“六有”:目的要求、重点难点、教学过程、教具准备、作业设置与讲评、板书设计。3、备课不得超前(允许3节次内)或滞后(反对突击赶备课),不许备连堂课,不准使用旧备课。备课必须条理清楚、书写工整(每个教师任选一科用正楷字备),不得出现任何知识错误。4、作业批阅要及时,批阅情况有记载、有讲评,不准出现请人代阅的现象。5、批阅作业要精批细改,提倡采用百分制评分,注明批阅日期,不允许采用只写出“查”“阅”等不负责任的阅卷方式。、小学高年级作文、中学语文、历史、地理、生物一课一批外,其余一次一批。作文要有眉批尾批。小学高年级全期大作文12篇以上,中年级每周一篇,中学生大作文每期8篇以上,中年级每周一篇,中学和小学高年级小作文每期8篇以上。6、作业布置要求份量适当,难度适中,题型多样。希望对你有帮助~如果满意请给好评~多谢
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